La Consellera pretén començar el curs el 3 de setembre, novament

Aquest matí el Sindicat ha rebut la convocatòria i la documentació de la Mesa Tècnica de dimecres 3 de juny, mesa en la qual la Conselleria pretén tractar 10 documents entre els que estan el calendari escolar 2015-16 i les instruccions d’organització de tots els centres educatius. No cal recordar que tant el calendari com les instruccions d’inici de curs són normatives cabdals en l’organització escolar, la negociació dels quals s’ha ajornat fins després de les eleccions autonòmiques del passat 24 de maig. Aquest fet no és casual i respon a la voluntat de tancar la programació del curs que ve i condicionar al nou govern la seua gestió. Amb els resultats del dia 24 de maig, el Partit Popular està totalment deslegitimat per organitzar el curs escolar 2015-16.

La Conselleria torna a insistir en què el curs escolar ha de començar el 3 de setembre en infantil, primària, secundària, batxillerat i formació professional. És evident que no ha aprés de l’error d’haver començat el present curs el 3 de setembre, sense temps material als centres i al professorat per organitzar com cal l’inici de curs i amb unes temperatures molt superiors a les legals.

STEPV demanarà en la mesa tècnica i sectorial la retirada d’aquesta proposta i l’ajornament de l’inici de curs per donar temps als centres a organitzar-se com cal. Cal tindre en compte que un 20% de la plantilla, aproximadament, canvia de centre cada curs, entre concursos de trasllats i adjudicacions de professorat provisional, en pràctiques i interí.

A més, si la Conselleria d’Educació no rectifica, STEPV proposarà al professorat i a la comunitat educativa accions de rebuig a l’inici de curs el 3 de setembre i demanarà al nou govern que modifique aquest calendari quan es constituïsca.

D’altra banda, el Sindicat denuncia que en la mateixa mesa tècnica es tractaran 10 normatives diferents, amb només 48 hores per estudiar la documentació (alguns de molt extensos). Això posa de manifest, novament, la nul·la voluntat negociadora de la Consellera, que ha legislat d’esquenes a la comunitat educativa durant tot el seu mandat. Però, per desgràcia, les incorrectes formes no són el més important, sinó el fons: les polítiques dutes a terme per la Conselleria, que ha intentat desprestigiar l’escola pública i entrebancar el correcte funcionament dels centres i l’ensenyament de qualitat i en valencià.