STEPV proposa un model mixt en la negociació del decret d’orientació

Ahir va tindre lloc la Mesa Sectorial per a tractar el nou esborrany de Decret d’Orientació  que la Conselleria ha traslladat als sindicats després de la Mesa de gener.

Segons la Conselleria, s’han reunit amb nombroses entitats i col·lectius per conéixer la seua opinió sobre el decret i han redactat aquesta proposta que es vol «definitiva». La nova proposta manté la supressió dels serveis psicopedagògics escolars (SPEs) i crea o redefineix noves estructures, i es reparteixen entre aquestes noves estructures les funcions dels SPEs el personal que hi treballa. Sobre el personal, preocupa especialment el professorat d’Audició i Llenguatge (AL), perquè el desmantellament dels SPEs suposa una retallada per aquest col·lectiu que no té on recol·locar-se.
El Sindicat ha reiterat la proposta plantejada la passada Mesa Sectorial sobre la creació d’un grup de treball en què hi participen els sectors implicats i analitzar en conjunt l’orientació educativa. A més, STEPV ha fet una proposta perquè la Conselleria l’estudie amb la tranquil·litat necessària: la dotació de professorat d’Orientació en els CEIP i CEE que es consideren necessaris (el que proposa el decret) i, alhora, el manteniment dels SPEs, com a estructura intermèdia a les estructures que proposa el decret i, precisament per això, totalment necessària.
El decret proposa passar de les dues estructures actuals quant a l’orientació educativa (el centre i l’SPE local o comarcal) a quatre estructures: equips d’orientació en CEIP i CEE i manteniment dels departaments d’orientació en IES; agrupacions d’orientació de zona entre els CEIP i CEE i l’institut al qual estan adscrits; unitats especialitzades d’orientació per a determinades casuístiques totalment externes als centres; i estructures de coordinació per demarcacions territorials també externes. Són estructures que perden la visió de localitat o comarca que donen els SPEs, molt arrelada a la nostra realitat, a més que desmembren els equips interdisciplinaris actuals que hi treballen.
STEPV no s’oposa a la dotació de personal d’orientació en els CEIP o CEE, o a la creació d’altres estructures supracomarcals especialitzades per millorar l’assessorament o la intervenció en situacions més complexes, però no entén perquè s’ha de suprimir una estructura intermèdia com els SPEs.
Fa uns anys es va crear la figura del coordinador/a de formació en cada un dels centres educatius del País Valencià i això no va comportar la desaparició dels CEFIRE, sinó tot el contrari, es va augmentar el nombre d’aquests centres de formació de base comarcal i/o especialitzada. La formació i l’orientació no són comparables, però les estructures comarcals funcionen molt bé i complementen perfectament el treball que es du a terme en els centres educatius.
La resposta de la Conselleria d’Educació a la proposta de STEPV s’ha limitat a un simple «ho estudiarem» però no s’han compromés a res més. La sensació era de pressa per tancar la negociació perquè després estava convocada la reunió de la comissió de concertada i per la vesprada la mesa de pares i mares per a tractar també el decret d’orientació.
STEPV convocarà assemblees per informar del resultat de la Mesa i per acordar les accions que es consideren necessàries per la defensa del model d’SPE en el sistema educatiu valencià.