Es negocia el nou currículum de l’FP Bàsica

En aquest decret també es desplega la mal anomenada llei de “llibertat educativa” en l’FP Bàsica, que deixa l’ús vehicular del valencià en una situació de mínims

Aquest matí ha tingut lloc la Mesa Sectorial per a tractar el nou currículum de l’FP Bàsica en aplicació de la nova llei d’FP. Com ja va denunciar el Sindicat, en aquest decret també es desplega la mal anomenada llei de “llibertat educativa” en l’FP Bàsica, que deixa l’ús vehicular del valencià en una situació de mínims.

Respecte a la resta del document, STEPV considera que els objectius pedagògics i metodològics proposats són inassolibles en les condicions actuals dels centres. Lamenten que la proposta parteix d’un enfocament idealista que ignora completament la realitat del dia a dia a les aules d’FPB, amb un alumnat altament vulnerable i amb una gran diversitat de necessitats.

Les noves orientacions metodològiques obliguen a individualitzar el procés d’aprenentatge a partir de plans personalitzats, implementar projectes interdisciplinaris i col·laboratius, garantir l’orientació personal i professional, i desenvolupar activitats com visites a empreses, museus, laboratoris o tallers. Tot això, però, sense dotació horària específica, ni formació, ni personal de suport, i amb ràtios que fan inviable dur a terme una atenció realment individualitzada.

El col·lectiu docent denuncia que s’està traslladant tota la responsabilitat al professorat, sense oferir recursos ni estructures que possibiliten aquesta reforma. A més, alerten que la inclusió obligatòria de formació per a l’obtenció de certificats professionals així com l’avaluació d’un projecte intermodular durant tot el cicle, suposen una càrrega afegida que supera les capacitats organitzatives actuals dels centres.

També posen el focus en el paper de la tutoria i l’orientació, que hauria d’assumir en una sola hora setmanal tasques com l’acompanyament socioeducatiu, la gestió de conflictes, la planificació del projecte vital i professional, i la coordinació amb altres serveis. Aquesta previsió és, a més, incompatible amb l’ordre vigent de plantilles, la qual estableix únicament una borsa global d’hores per a tot el cicle formatiu, que s’ha de repartir entre el seguiment de pràctiques en empresa i l’acció tutorial, sense distingir per nivells ni assignar hores específiques. Això fa impossible dur a terme una acció tutorial efectiva i sostinguda, i evidencia una greu contradicció entre el marc normatiu i els recursos reals disponibles.

Per tot això, reclamen a la Conselleria d’Educació una revisió urgent del desplegament del nou currículum, que tinga en compte la realitat de l’FPB i el perfil del seu alumnat, així com la dotació de personal específic de suport (com treballadors socials o professorat de PT), hores de coordinació i formació docent per fer possible una educació de qualitat i amb equitat.

Finalment, la Direcció General de FP es compromet a revisar la qüestió del valencià (Article 6) i tornar a convocar una mesa per a acabar de tancar la negociació del decret.

Al torn obert, STEPV ha sol·licitat un informe de les quantitats que porten d’Europa per a la FP.

Modificacions en l’organització i funcionament d’Ensenyances de Règim Especial (ERE).

El citat decret de FP també inclou unes disposicions que alteren l’organització i el funcionament dels ensenyaments de règim especial (ERE).

Des de STEPV lamentem que cap persona del Servei d’Ordenació i Gestió dels Ensenyaments de Règim Especial (SOGERE) ni de la Direcció General de Centres haja assistit a la mesa per tal de negociar els canvis en els decrets 156/2007, 157/2007, 158/2007, 159/2007, de 21 de setembre; el Decret 167/2017 de 3 de novembre i l’Ordre 73/2014 de 26 d’agost.

Aquest fet, juntament amb la comunicació als centres de l’eliminació de les mediateques sense haver-ho negociat, que comporta l’alteració del ROF de les EOI (Decret 167/2017), ho considerem un menyspreu cap a la tasca negociadora de les meses sectorials amb els sindicats.

Sense altra alternativa, STEPV ha traslladat les seues esmenes i qüestions per escrit per tal que es valoren pel servei corresponent de Conselleria.

En general, les crítiques estan relacionades amb:

· La manca, d’una banda, de comunicació amb els centres abans de proposar les modificacions dels citats decrets i, de l’altra, d’ús dels decrets de currículum d’ensenyaments de música i dansa que es van treballar i consensuar per docents, equips directius, etc.

· La falta de concreció després d’aquesta normativa per a l’accés als ensenyaments elementals i professionals tant de música com de dansa. STEPV critica que es va tard i que caldria publicar aquesta concreció al més aviat possible.

· La flexbilització de les edats per a accedir als estudis elementals i pofessionals tant de música com de dansa. Per als estudis elementals, no té sentit tindre alumnat més gran perquè el currículum està preparat per a estudiantat més menut. Per als estudis professionals de dansa, pot ser perillós que alumnat menor de 12 anys poguera accedir-hi per al desenvolupament del seu cos i per la càrrega lectiva que hauria d’assumir. També STEPV planteja com es podria dur a terme la convivència de xiquets, adolescents i adults alhora a l’aula. En aquesta línia, el Sindicat també ha demanat quina seria l’ordre de prelació per a atorgar les vacants en aquests estudis.

· Demanar la flexibilització dels estudis per a acollir alumnat amb Necessitats Educatives de Suport Educatiu (NESE) tant en ensenyaments elementals i professionals tant de música com de dansa sense el personal de suport necessari pot dificultar l’aprenentatge d’aquest alumnat i la gestió de l’aula. STEPV sol·licita, doncs, que s’afegisquen figures de suport i que s’aclarisca què implica el terme “flexibilització”. A més, pregunta si l’especialitat Pedagogia Musical, que actualment s’ofereix al Conservatori Professional de Música de Torrent s’estén a altres conservatoris.

· La supressió de les mediateques, pel que fa a les EOI. STEPV ha sol·licitat que es repensen perquè són una eina dinamitzadora de les llengües i un espai d’obertura a la ciutadania general que, de retruc, dona visibilitat als centres. També ha demanat una coordinació de biblioteques per tal d’assumir el buit que deixaran les mediateques.

· La modificació substancial de l’Ordre 73/2014 de 26 d’agost i el desconeixement del motiu pel qual s’ha dut a terme.

De totes aquestes qüestions, de moment no s’ha obtingut resposta per absència de representació a la mesa i per això el Sindicat queda pendent o bé que es convoque una altra mesa sectorial per a tractar-ho amb més profunditat o bé que reba una resposta per escrit de Conselleria. STEPV es compromet a mantindre informat el públic i l’afiliació en rebre aquesta informació.

---