La Confederació d’STES publica un informe sobre la pèrdua d’ocupació del professorat

Durant l’estiu, el Ministeri d’Educació sol publicar els últims resultats detallats de l’estadística del professorat. Aquest estiu ho ha fet amb els referits al curs 2012/13. També s’han donat a conèixer els primers avanços de dades sobre el curs 2013/14. Anualment ens ofereix informació sobre el professorat (i un altre personal) dels centres educatius públics i privats que imparteixen Ensenyaments de Règim General no universitàries (primer i segon cicle d’Educació Infantil, Primària, Educació Especial, ESO, Batxillerat i Formació Professional), de Règim Especial (Artístiques, Musicals i Idiomes) i d’Educació d’Adults. En la web del ministeri es pot accedir a la informació en la qual se sustenta aquest informe, en el qual analitzem el comportament de l’ocupació docent en aquests ensenyaments durant els últims cursos de crisi econòmica i retallades en els pressupostos educatius, que afecten com veurem de manera especial a l’ocupació docent.

En aquest informe pretenem analitzar l’evolució del nombre de professores i professors que imparteixen docència en els centres educatius dels anomenats Ensenyaments Escolars (no universitaris): els Ensenyaments de Règim General, així com en les de Règim Especial i en les d’Adults. Donada la voluntat de síntesi que hem perseguit, únicament oferirem dades globals sobre l’Evolució del professorat per comunitat autònoma (les disset CCAA i les dues Ciutats Autònomes), per titularitat de centre (públic i privat), per tipus de centre (segons els ensenyaments que imparteix) i per tipus de dedicació (completa i parcial) durant els cursos 2010/11, 2011/12, 2012/13 i apuntem algunes consideracions sobre el succeït en l’últim curs 2013/14 recentment acabat. Tal com s’observa en els quadres amb els quals il•lustrem aquest informe i en els quals aportem en els annexos, hem comparat als llarg d’aquests últims cursos el nombre de docents per tipus de centre, la qual cosa ens permet identificar el curs i els tipus de centre on es produeixen les retallades. A més, hem comparat el nombre de professors per tipus de dedicació: completa (que segons les notes metodològiques del MEC són els que la seua jornada és igual o superior al 75% de la jornada habitual) i amb dedicació parcial (qualsevol dedicació inferior) en el període comprès entre els cursos 2009/10 al 2012/13 (les dades per dedicació de 2013/14 encara no es coneixen). 
Hem pres com a punt de partida en el nostre informe el curs 2009/20010, últim curs amb evolució positiva de l’ocupació docent, a partir del com s’inicia període radicalment contrari per a l’ocupació docent en els centres educatius públics. Es tracta, com canten els nombres de l’estadística oficial, d’un trienni negre per al professorat públic que comprèn els cursos 2010/11, 2011/12 i 2012/13 i que sembla haver tocat sòl, encara que amb matisos, en el 2013/14. De la retallada es lliuren els centres privats en els quals les retallades comencen a notar-se ja en el passat curs, encara que amb menys intensitat.
Però al costat de la retallada de l’ocupació analitzem també, i finalment, els altres dos trets que defineixen l’ocupació pública docent en aquests cursos: l’increment de la precarietat i inestabilitat en l’ocupació, que s’evidencia en el creixement alarmant dels percentatges d’interinitat en l’ocupació i en el creixement dels percentatges de les jornades parcials, alimentats per la pràctica congelació de les Ofertes d’Ocupació Pública Docent i absència d’oposicions des de l’any 2011 fins a l’actual. Per a açò presentarem els quadres de dades sobre aquest tema.
El propòsit fonamental del nostre estudi és evidenciar objectivament el calat de les retallades realitzades i que venim denunciant els STES en els diferents territoris al llarg d’aquests cursos. També volem reivindicar que es revertisquen aquestes nefastes polítiques per a l’ocupació pública docent per altres de recuperació i d’estabilitat, la qual cosa a l’una redundarà en la millora en l’atenció a les necessitats d’escolarització i en la millora de la qualitat en l’atenció educativa al nostre alumnat. I ho hem fet perquè per als STES la defensa de l’ocupació ha sigut i serà la prioritat en la seua acció sindical.

Descarrega’t ací l’informe
Excel amb l’evolució del professorat a l’estat espanyol