Experiències educativesTeresa Donato PujalteIdioma Castellà |
Tras realizar un análisis detallado del contexto socioeconómico y cultural de nuestro colegio, se han recogido los principios y valores de la educación intercultural reflexionando sobre la en la necesidad de que la diversidad cultural de nuestros alumnos y alumnas impregne cualquiera de las facetas de nuestro trabajo. |
Exclusión social: origen y característicasCarmen Bel AdellIdioma Castellà |
Esta conferencia tiene un carácter generalista (marco teórico) y como objetivo, exponer el pensamiento reelaborado desde la experiencia personal en el compromiso con situaciones y personas en exclusión. Conceptualizarla, analizar los factores que la provocan y los impactos que deja, como un elemento previo a tener en cuenta en cualquier reflexión sobre atención social y proceso educativo. |
La realidad cultural del estudiante procedente del este de EuropaBelén HernándezIdioma Castellà |
Generalidades geográficas y culturales: el clima, la historia, la religión, las costumbres y la lengua sobre el bloc soviètic. |
Proyecto CADER (Centro de animación y documentación para la escuela rural)Rafaela Manzano Menchón, Mª Teresa Donato Pujalte, Mª Catalina Parra Arcas, Ana Mª. Ruiz SánchezIdioma Castellà |
Las zonas rurales, desde un punto de vista sociológico, se refieren a poblaciones de escaso número de habitantes, dedicadas mayoritariamente a la agricultura y poseedores de ciertas características culturales diferenciadoras y de ciertas formas de vida que definen el modelo rural por contraposición al modelo urbano. |
Escuelas hogar en MurciaRafaela Manzano MenchónIdioma Castellà |
El Plan de Solidaridad referente que permite compensar desigualdades en alumnos socio-económicamente desfavorecidos en la Comunidad de Murcia. |
Una respuesta didáctica adaptadaAntonio García de Alcaraz MecaIdioma Castellà |
El contexto de esta comunicación se desarrolla en la compensación educativa e intercultural, los comentarios relativos al alumnado y las n.e.e. deberán entenderse en el marco del desfase curricular con la oportunidad de alcanzar una competencia normalizada |
La compensació de desigualdades en educació: destinatarios, ámbitos y principios de actuaciónJosé E. Linares GarrigaIdioma Castellà |
És una síntesis de las características del alumnado con necesidades de compensación educativa, y del entorno en el que se encuentran. Todo ello como paso previo para entender cuales son los ámbitos de actuación así como los principios que deben regir la actuación compensadora |
Una propuesta para la definición y el tratamiento de la culturaMontes del Castillo, A.Idioma Castellà |
Exposició del debate antropológico en torno al concepto de Cultura, dado que la Cultura ha llegado a convertirse en la cuestión central de la Antropología y en su objeto preferente como ciencia social. |
Organització i funcionament dels centres específics d’Educació Especial per al curs 2023/24 |
RESOLUCIÓ de 6 de juliol de 2023, de la directora general d'Inclusió Educativa, per la qual es dicten instruccions per a l'organització de l'atenció educativa domiciliària i hospitalària. Instruccions inici curs |
PDF 39441 |
Acord de plantilles de docents d’escoles infantils de segon cicle, col·legis públics d’educació primària, col·legis públics d’educació infantil i primària i centres d’educació especial |
Acord de 29 de juny de 2023, del Consell de ratificació de l'acord subscrit entre la Conselleria d'Educació, Cultura i esport i les organitzacions sindicals de la mesa sectorial d'educació, pel qual es pacten els criteris per a la determinació de les plantilles de llocs de treball i les plantilles tipus de les escoles infantils de segon cicle, col·legis públics d'educació primària, col·legis públics d'educació infantil i primària i centres d'educació especial de titularitat de la Generalitat Valenciana. Plantilles |
PDF 39297 |
s convoquen subvencions i assignacions econòmiques per a la realització d’activitats complementàries dirigides a l’alumnat escolaritzat en centres d’educació especial o en unitats d’educació especial |
RESOLUCIÓ de 8 de juny de 2023, de la Conselleria d'Educació, Cultura i Esport, per la qual es convoquen subvencions i assignacions econòmiques per a la realització d'activitats complementàries dirigides a l'alumnat escolaritzat en centres d'educació especial o en unitats d'educació especial ubicades en centres ordinaris sostinguts amb fons públics, per a l'exercici 2023. Alumnat |
PDF 39175 |
ROF dels centres d’educació especial |
Decret 105/2022, de 5 d'agost, del Consell, d'organització i funcionament dels centres d'Educació Especial Organització dels centres |
PDF 36634 |
Regulació amb caràcter experimental dels centres específics d’Educació Especial |
RESOLUCIÓ de 31 juliol de 2020, de la directora general d'Inclusió Educativa, per la qual es regula, amb caràcter experimental, l'organització dels centres específics d'Educació Especial de titularitat de la Generalitat com a centres de recursos. N.E.E. |
PDF 28993 |
Organització i funcionament dels centres específics d’Educació Especial per al curs 2020/21 |
RESOLUCIÓ de 29 de juliol de 2020, del secretari autonòmic d'Educació i Formació Professional, per la qual es dicten instruccions per a l'organització i funcionament dels centres específics d'Educació Especial sostinguts amb fons públics per al curs 2020-2021. Instruccions inici curs |
PDF 28979 |
Instruccions d’inici de curs 2019-20: centres específics d’Educació Especial |
RESOLUCIÓ de 18 de juliol de 2019, del secretari autonòmic d’Educació i Formació Professional, per la qual es dicten instruccions per a l’organització i funcionament dels centres docents específics d’Educació Especial sostinguts amb fons públics per al curs 2019-2020. |
PDF 25548 |
Instruccions d’inici de curs 2018/19: unitats específiques d’educació especial |
RESOLUCIÓ 18 de juliol de 2018, del secretari autonòmic d'Educació i Investigació, per la qual es dicten instruccions per a l'organització i el funcionament de les unitats específiques d'educació especial ubicades en centres ordinaris sostinguts amb fons públics que imparteixen ensenyaments de segon cicle d'Educació Infantil, Educació Primària i Educació Secundària Obligatòria per al curs 2018-2019. Instruccions inici curs |
PDF 21744 |
Instruccions d’inici de curs 2018/19: Educació especial |
RESOLUCIÓ de 18 de juliol de 2018, del secretari autonòmic d'Educació i Investigació, per la qual es dicten instruccions per a l'organització i funcionament dels centres d'Educació Especial sostinguts amb fons públics per al curs 2018-2019. Instruccions inici curs |
PDF 21743 |
Catàleg d’unitats i llocs de treball en Infantil, Primària i Educació Especial |
RESOLUCIÓ d’1 d’agost de 2017, de la Direcció General de Centres i Personal Docent, per la qual es relaciona el catàleg d’unitats, les creacions, supressions i modificacions de llocs de treball docents i es publica la plantilla orgànica del cos de mestres dels centres docents públics d’Educació Infantil, Educació Primària, Educació Infantil i Primària i Educació Especial, de titularitat de la Generalitat. Plantilles |
PDF 17940 |
Instruccions d’inici de curs 2017/18: centres d’educació especial |
RESOLUCIÓ de 24 de juliol de 2017, del secretari autonòmic d'Educació i Investigació, per la qual es dicten instruccions per a l'organització i funcionament dels centres d'educació especial sostinguts amb fons públics per al curs 2017-2018. Instruccions inici curs |
PDF 17848 |
Arranjament escolar per al curs 2017/18 |
RESOLUCIÓ de 18 de maig de 2017, de la Conselleria d'Educació, Investigació, Cultura i Esport, per la qual es publica el catàleg d'unitats, la denominació i altres aspectes de determinats centres docents públics d'Educació Infantil, Educació Primària, Educació Infantil i Primària i Educació Especial, de titularitat de la Generalitat. Arranjament escolar |
PDF 17266 |
Procés de sol·licitud i d’autorització d’un pla específic d’organització de la jornada escolar |
Resolució de 15 de juny de 2016, del director general de Política Educativa, per la qual s’aprova el calendari previst en l’Ordre 25/2016, de 13 de juny, de la Conselleria d’Educació, Investigació, Cultura i Esport, per a la realització del procés de sol·licitud i d’autorització d’un pla específic d’organització de la jornada escolar en els centres sostinguts amb fons públics de segon cicle d’Educació Infantil, Educació Primària i Educació Especial de la Comunitat Valenciana per al curs 2016-17. Jornada Escolar |
PDF 14773 |
Instruccions inici de curs 2016/17: educació especial |
Resolució d’1 de juliol de 2016, de les direccions generals de Política Educativa i de Centres i Personal Docent, per la qual es dicten instruccions per a l’organització i funcionament dels centres d’Educació Especial per al curs 2016-2017 Instruccions inici curs |
PDF 14417 |
Instruccions inici de curs 2015/16: educació especial |
RESOLUCIÓ de 10 de juny de 2015, de les direccions generals d'Innovació, Ordenació i Política Lingüística i de Centres i Personal Docent, per la qual s'aproven instruccions per al curs 2015-2016 en matèria d'organització i funcionament dels centres d'Educació Especial de titularitat de la Generalitat de la Comunitat Valenciana. Instruccions inici curs |
PDF 11241 |
Instruccions inici de curs 2014/15: Educació Especial |
RESOLUCIÓ de 21 de juliol de 2014, de les direccions generals d'Innovació, Ordenació i Política Lingüística i de Centres i Personal Docent, per la qual s'aproven instruccions per al curs 2014-2015 en matèria d'organització i funcionament dels centres d'educació especial de titularitat de la Generalitat de la Comunitat Valenciana. Instruccions inici curs |
PDF 8838 |
Ordre de plantilles d’infantil, primària i educació especial de 2013 |
ORDE 12/2013, de 14 de març, de la Conselleria d’Edu- cació, Cultura i Esport, per la qual es fixen els criteris per a la determinació de les relacions de llocs de treball i es publiquen les plantilles tipus de les escoles infantils (segon cicle), col·legis públics d’Educació Primària, col·legis públics d’Educació Infantil i Primària i centres d’educació especial de titularitat de la Generalitat. [2013/2775] Plantilles |
PDF 4176 |
Instruccions d’inici de curs dels centres d’Educació especial 2012/13 |
RESOLUCIÓ de 11 de juliol de 2012, de les direccions generals d'Innovació, Ordenació i Qualitat Educativa i de Centres Docents, i de la Subsecretaria, de la Conselleria d'Educació, Formació i Ocupació, per la qual s'aproven instruccions per al curs 2012-2013 en matèria d'organització i funcionament dels centres d'educació especial de titularitat de la Generalitat de la Comunitat Valenciana. (pdf 190KB) Instruccions inici curs |
PDF 2278 |
Modificació de l’ordenació de l’educació de l’alumnat de nee |
DECRET 227/2003, de 14 de novembre, del Consell de la Generalitat, pel qual es modifica el Decret 39/1998, de 31 de març, d’ordenació de l’educació per a l’atenció de l’alumnat amb necessitats educatives especials Atenció a la diversitat |
PDF 1670 |
ClassifIcació dels llocs de treball docent d’especial dificultat infantil i primària 2007-08 |
ORDRE d’1 d’abril de 2008, de la Conselleria d’educació, per la qual es classifiquen els llocs de treball docent d’especial dificultat de centres públics d’educació infantil i primària per al curs 2007-2008. Plantilles |
PDF 1376 |
Reial Decret 1664/1991, pel qual es modifica el Reial Decret 895/1989. |
Reial Decret 1664/1991, pel qual es modifica el Reial Decret 895/1989. Plantilles |
PDF 1375 |
Provisió de llocs de treball en centres de preescolar, EGB i educació especial |
Reial Decret 895/1989, pel qual es regula la provisió de llocs de treball en centres públics de preescolar, educació general bàsica i educació especial. Plantilles |
PDF 1374 |
Provisió de llocs de treball a centres públics de preescolar, EGB i educació especial. |
Reial Decret 895/1989, pel qual es regula la provisió de llocs de treball a centres públics de preescolar, educació general bàsica i educació especial. Trasllats Mestres |
PDF 1329 |
Instruccions per a 2011-12 en matèria d’organització i funcionament dels centres d’educació especial |
RESOLUCIÓ de 5 de juliol de 2011, de la Subsecretaria i de la Direcció General d'Ordenació i Centres Docents, per la qual s'aproven instruccions per al curs 2011-2012 en matèria d'organització i funcionament dels centres d'educació especial de titularitat de la Generalitat de la Comunitat Valenciana. N.E.E. |
PDF 1153 |
Correcció d’errades de la Llei 11/2003. |
Correcció d'errades de la Llei 11/2003. N.E.E. |
PDF 1152 |
Criteris d’aplicació de certs apartats de l’ordre de 16 de juliol de 2001 |
Resolució 9 d'abril de 2002, per la qual precisa els criteris d'aplicació de certs apartats de l'ordre de 16 de juliol de 2001. N.E.E. |
PDF 1147 |
Regulació de l’atenció educativa a l’alumnat amb NEE en infantil i primària |
Ordre del 16 de juliol de 2001, per la qual es regula l'atenció educativa a l'alumnat amb necessitats educatives especials escolaritzat en centres d'educació infantil i educació primària. N.E.E. |
PDF 1146 |
Decret 39/1998, d’ordenació de l’educació per a l’atenció de l’alumnat amb NEE |
Decret 39/1998, d'ordenació de l'educació per a l'atenció de l'alumnat amb necessitats educatives especials. N.E.E. |
PDF 1145 |
Avaluació psicopedagògica i el dictamen d’escolarització d’alumnes amb NEE |
Ordre de 14 de febrer de 1996, per la qual es regula el procediment per a la realització per a l'avaluació psicopedagògica i el dictamen d'escolarització, i s'estableixen els criteris per a l'escolarització dels alumnes amb necessitats educatives especials. N.E.E. |
PDF 1143 |
Reial Decret 696/1995, el qual regula l’escolarització d’alumnat amb necessitats educatives especial |
Reial Decret 696/1995, el qual regula l'escolarització d'alumnat amb necessitats educatives especials. N.E.E. |
PDF 1142 |
Dictamen per a l’escolarització dels alumnes amb necessitats educatives especials |
Ordre de l'11 de novembre de 1994, per la qual s'estableix el procediment d'elaboració del dictamen per a l'escolarització dels alumnes amb necessitats educatives especials. N.E.E. |
PDF 1141 |
Llei 13/1982, d’integració social dels minusvàlids. |
Llei 13/1982, d'integració social dels minusvàlids. N.E.E. |
PDF 1139 |
Consells escolars en centres d’Educació Especial |
Ordre de 22 d’octubre de 2007, de la Conselleria d’Educació, per la qual s’adapten les normes contingudes en el Decret 233/1997, de 2 de setembre, del Consell, pel qual s’aprova el Reglament Orgànic i Funcional de les Escoles d’Educació Infantil i dels Col·legis d’Educació Primària, referides a la composició dels consells escolars dels centres d’Educació Especial de la Comunitat Valenciana Consells escolars |
PDF 758 |
Avaluació d’alumnes amb necessitats educatives especials que cursen ensenyances de règim general |
Ordre de 14 de febrer de 1996, sobre avaluació d'alumnes amb n.e.e. que cursen les ensenyances de règim general. Avaluació i promoció |
PDF 623 |
Arranjament escolar d’infantil i primària |
Instruccions conjuntes de 8 de novembre de 2002, sobre criteris generals per a la modificació de la composició per unitats, llocs de treball i altres característiques, dels Centres Docents Públics d'Educació Infantil (2on cicle), Primària i Educació Especial. Arranjament escolar |
PDF 572 |