Guies de STEPV

Fase de pràctiques

Actualitzat el 02 setembre 2025 / 10:11 h

  1. Novetats

    • Duració de la fase de pràctiques: passa de sis a tres mesos.
    • La Inspecció Educativa realitzarà la visita a l’aula només en aquells casos que ho determine. Passen a ser una cosa simbòlica. (A petició d’STEPV)
    • No cal una valoració positiva de tots els aspectes avaluables dels informes, sinó de la majoria.
    • S’inclou la malaltia comuna que done lloc a incapacitat transitòria i el permís per matrimoni com a motiu per demanar ampliació de la fase de pràctiques. (A petició d’STEPV)

  2. Normativa reguladora

    RESOLUCIÓ de 31 de juliol de 2025, de la Direcció General de Personal Docent, per la qual es regula la fase de pràctiques del personal seleccionat i nomenat funcionari en pràctiques derivada del procediment selectiu d’ingrés en els cossos docents no universitaris convocat per l’Ordre 1/2025, de 28 de gener, de la Conselleria d’Educació, Cultura, Universitats i Ocupació.


    Correcció d’errades

  3. Realització de la fase de pràctiques

    Han de realitzar la fase de pràctiques les persones aspirants seleccionades en el procediment selectiu convocat per l’ordre 1/2025 nomenades personal funcionari en pràctiques per la Resolució que publica Conselleria al començament del curs.

    Així mateix, hauran de realitzar aquesta fase les persones que han sigut nomenades funcionàries en pràctiques per estimació d’un recurs judicial durant el curs 2024-2025 i no han pogut desenvolupar-la en eixe període, i també aquelles persones aspirants seleccionades en el marc del procediment selectiu de 2024 convocat per l’Ordre 11/2023 que estiguen pendents de dur-les a terme i que ja han sigut nomenades personal funcionari en pràctiques per la Resolució de 30 d’agost de 2024, de la directora general de personal Docent: https://dogv.gva.es/va/resultat-dogv?signatura=2024/8899

  4. Les comissions qualificadores

    En cada direcció territorial d’Educació es constituirà, una comissió qualificadora per al personal funcionari en pràctiques.

    Les comissions estaran integrades per:

    • Persona titular de la Direcció d’Inspecció Territorial corresponent o la inspectora/l’inspector designat per a presidir-la.
    • Dues inspectores o inspectors d’educació designades per la direcció territorial corresponent que actuaran com a vocals.
    • La persona titular de la gestió de personal de la Direcció Territorial corresponent o persona funcionària en qui delegue que actuarà exercint les accions de secretaria, amb veu però sense vot.
    • Addicionalment, la Direcció Territorial corresponent podrà nomenar altra persona funcionària del cos corresponent i que actuarà com a vocal.

    Les comissions hauran de constituir-se dins del termini de deu dies hàbils comptats a partir de l’endemà de la publicació de la resolució de la fase de pràctiques en el DOGV. S’alçarà acta de totes les reunions.
    Les funcions de les comissions qualificadores seran:

    • Supervisió, amb el suport de les inspectores i inspectors d’Educació, que tota la documentació i la informació de l’expedient electrònic de les persones funcionàries en pràctiques s’ha integrat en la plataforma habilitada.
    • Avaluació de les persones funcionàries en pràctiques, en el termini del procés, en el temps i la forma corresponents.
    • Resolució, si és el cas, dels dubtes que es plantegen en aplicació del que disposa la resolució de la fase de pràctiques.

  5. Designació de les persones tutores

    Es designarà per la direcció del centre una persona tutora. Aquest nomenament recaurà entre el personal funcionari de carrera del mateix cos i especialitat, preferentment amb cinc o més anys de serveis. Així mateix, es tindrà en compte l’especial dedicació, eficàcia i interés en el seu treball professional.
    En aquells centres en què no hi haja personal funcionari de carrera que complisca la totalitat dels requisits indicats, la direcció del centre podrà designar com a tutora la persona docent funcionària de carrera d’acord amb els següents criteris i ordre:

    • Personal docent funcionari de carrera que siga titular d’una o de diverses especialitats del mateix cos i àrea en què la persona aspirant faça les pràctiques i amb serveis efectius en aquest àmbit
    • Altre personal docent funcionari de carrera que tinga destinació en el centre, sempre que pertanga al cos docent al qual s’incorpora la persona aspirant.
    • La persona que exercisca la direcció d’estudis en el centre educatiu.

    Davant de situacions excepcionals en què no hi haja, entre els membres del claustre, personal docent que reunisca els requisits establerts, l’inspector o la inspectora del centre educatiu assumirà aquestes tasques. En aquests casos, l’avaluació de la persona aspirant es realitzarà únicament amb l’informe de la Inspecció d’Educació (annex III), deixant sense efecte l’exigència dels informes de la direcció del centre i el de la persona tutora.

    La direcció del centre farà efectiva la designació del tutor o tutora de pràctiques a través d’OVICE fins el 19 de setembre de 2025.

    Si durant la fase de pràctiques es produïx alguna circumstància que impedisca el desenvolupament de la tutoria assignada, la persona titular de la direcció del centre nomenarà un altre tutor o tutora d’acord amb els criteris establerts, i traslladarà la modificació realitzada a la plataforma telemàtica OVICE

    La Inspecció Educativa supervisarà que la designació de les persones tutores s’ajusta als criteris establerts en aquesta resolució.

  6. De la persona designada tutora

    La persona tutora valorarà l’aptitud per a la docència de la funcionària en pràctiques i efectuarà l’avaluació de les seues capacitats didàctiques. Així mateix, dins d’aquestes funcions, la formarà i assessorarà sobre els aspectes següents:

    • Assessorament a l’aula.
    • Coordinació docent: curs i etapa.
    • Programació general anual.
    • Proposta pedagògica de cicle o departament.
    • Elaboració de les programacions didàctiques o d’aula, en funció de l’especialitat del personal docent en pràctiques.
    • Participació en la comunitat educativa.
    • Procediments i criteris d’avaluació.
    • Atenció a l’alumnat amb necessitats especifiques de suport educatiu, d’acord amb el model d’inclusió educativa de la normativa vigent.

    La tutora o tutor haurà d’assistir, almenys, a dues sessions de classe mensuals de les que impartisquen les persones en pràctiques i, al mateix temps que observen el seu treball amb l’alumnat, les orientaran en tot el que els presente dificultat o requerisca una atenció especial.
       
    STEPV va advertir que aquesta mesura podria implicar greus problemes d’organització a aquelles persones tutores que tinguen més d’una persona en fase de pràctiques baix la seua tutela, així com dificultats organitzatives en centres menuts o en moments concrets on puga haver manca de personal en el centre.
       
    Una vegada finalitzat el període de pràctiques, la Subdirecció General de Formació del Professorat integrarà en el registre personal de formació permanent del professorat el reconeixement en què conste la seua participació com a persona tutora de la fase de pràctiques d’acord amb l’orde 54/2014.

    Al final del període de pràctiques, el tutor o tutora elaborarà un informe a través de l’Oficina Virtual del Docent (OVIDOC) amb la valoració que li meresca el treball desenvolupat per la persona aspirant en les competències professionals docents que figuren en l’annex I de la resolució.

    STEPV defensa que aquest és l’informe que més pes hauria de tindre en l’avaluació, perquè la persona tutora és qui més contacte té en el dia a dia amb la persona que està de pràctiques.

  7. Funcions de la direcció del centre

    Consistiran a assessorar i informar les persones en pràctiques sobre els aspectes següents:

    • Projecte educatiu i concreció curricular.
    • Programació general anual, pla d’actuació per a la millora i memòria.
    • Normes d’organització i funcionament, pla de convivència
    • Funcionament dels òrgans de govern i de coordinació didàctica en el centre.
    • Participació de la comunitat educativa.
    • Informació sobre el funcionament dels òrgans col·legiats dels centres.
    • Relació del centre i els funcionaris docents amb l’administració educativa i l’administració local.
    • El procediment de realització i avaluació de la fase de pràctiques establert en la resolució.

    Amb aquesta finalitat, la direcció del centre planificarà i realitzarà, abans del 31 d’octubre, almenys una reunió amb les funcionàries en pràctiques del seu centre.

    A més, elaborarà un informe a través d’OVICE amb la valoració que li meresca el seu treball, que figura en l’annex II.

  8. Inspecció Educativa

    La Inspecció Educativa participarà en l’avaluació amb les següents funcions específiques:

    • Assessoraran i atendran els dubtes plantejats, sobre el procediment i terminis de la fase de pràctiques.
    • Realitzarà la supervisió sobre el compliment de les funcions i responsabilitats atribuïdes a les persones tutores i la direcció dels centres.
    • En aquells casos que ho determine (NOVETAT, abans era en tots els casos), realitzarà la visita a l’aula amb la finalitat de supervisar la documentació pedagògica i la pràctica docent de la persona funcionària en pràctiques.
    • En aquells casos que ho determine (NOVETAT, abans era en tots els casos), realitzarà informe d’avaluació del personal funcionari en pràctiques a través d’OVIDOC, segons l’annex III.

         
    STEPV considerem que podria obviar-se aquesta avaluació d’inspecció. La persona ja és avaluada en les oposicions i també ho serà ara tant per la persona tutora com per la direcció del centre. Només li veuríem sentit en cas d’avaluacions negatives o queixes de les famílies.

  9. Activitats de les persones aspirants

    • Les activitats d’inserció consistiran en la realització d’activitats tutelades per les persones tutores en relació amb:
      • La programació didàctica o d’aula i l’avaluació de l’alumnat
      • La informació sobre el funcionament dels òrgans col·legiats del centre, amb especial atenció a la tutoria de l’alumnat i la gestió de l’aula
      • Activitats de formació.
    • L’activitat de formació consistirà en la realització d’una acció formativa en la modalitat de curs en línia. Aquesta tindrà una duració de 45 hores i serà comuna per a tot el personal funcionari en pràctiques. L’activitat tindrà com a objectiu la formació per a millorar les competències docents i en aquesta s’inclourà un mòdul de prevenció de riscos laborals en compliment del que disposa la Llei 31/1995

    La Subdirecció General de Formació del Professorat inscriurà d’ofici per a la realització dels cursos a tot el personal funcionari en pràctiques.

    La informació relativa al desenvolupament i el període per a realitzar aquesta activitat es comunicarà a través del correu electrònic @edu.gva.es de cada persona funcionària en pràctiques i de la pàgina web de la Subdirecció General de Formació del Professorat.
             
    D’aquestes activitats de formació no s’emetrà certificat de participació.
             
    No seran vàlides, per a complir els requisits de formació les accions formatives realitzades per altres administracions educatives o per entitats col·laboradores.
    Les persones que van demanar una ajornament de la fase de pràctiques i ja van realitzar aquesta formació obligatòria durant el curs passat, quedaran exonerades de les activitats de formació i se’ls reconeixerà la formació realitzada.

    • Les persones aspirants hauran d’elaborar un informe d’autoavaluació, d’acord amb el model d’informe que figura com a annex IV, a través d’OVIDOC.
    • Les persones en pràctiques assistiran, almenys, a tres sessions completes de docència de les persones tutores.

  10. Avaluació de les persones aspirants

    Serà efectuada per les comissions qualificadores sobre la base de:

    • Realització de les activitats formatives i de l’informe d’autoavaluació amb l’annex IV.
    • Informe de la persona tutora, de la direcció del centre i, si és el cas, d’inspecció educativa.

    L’informe de la persona tutora es realitzarà a través d’OVIDOC, i l’informe de la direcció del centre es realitzarà a través de la plataforma informàtica OVICE, d’acord amb els models que figuren en els annexos I i II.

    Els diferents aspectes avaluables s’hauran d’expressar en els termes d’«apte» o «no apte».

    Al final de cada un dels informes s’expressarà el resultat final d’aquests, de manera que només s’obtindrà una avaluació favorable quan la persona aspirant obtinga una valoració positiva, almenys, de la majoria de les dimensions objecte de valoració (NOVETAT, abans havien de ser aptes totes les dimensions).

    El sentit de l’informe de la Inspecció Educativa (annex III) es realitzarà a través d’OVIDOC i els diferents acompliments docents avaluables s’hauran d’expressar en els termes de «apte» o «no apte». Serà favorable quan la persona en pràctiques obtinga una valoració positiva en la majoria dels acompliments docents objecte de valoració. (NOVETAT, abans havien de ser positius tots els acompliments).

    En cas que el resultat global de qualsevol de les avaluacions siga desfavorable, s’hauran de precisar i justificar els motius en l’apartat d’observacions.

    Tots els informes s’integraran a l’expedient electrònic perquè, juntament amb el requisit de formació i l’informe d’autoavaluació elaborat pel personal funcionari en pràctiques, servisquen per a l’avaluació que ha de fer la comissió qualificadora.

    L’avaluació de la comissió qualificadora s’expressarà en termes «apte» o «no apte», tenint en compte que, quan la qualificació siga «no apte», aquesta haurà de ser motivada.

    La qualificació de les persones funcionàries en pràctiques serà «apte» si estes reuneixen tots els requisits i els informes emesos per la direcció del centre, per la persona tutora i, si és el cas, per la Inspecció Educativa són favorables.

    La qualificació de les persones funcionàries en pràctiques serà «no apte» en els casos següents:

    • Si no es realitza la formació obligatòria de 45 hores o l’autoavaluació.
    • Quan el resultat d’algun dels informes emesos per la direcció del centre, per la persona tutora i, si és el cas, per la Inspecció Educativa siga desfavorable. No obstant això, en aquest cas la comissió qualificadora podrà sol·licitar un informe a la Inspecció Educativa sobre els motius que condueixen al sentit desfavorable de l’avaluació.

    Una vegada es publiquen les llistes amb les qualificacions, les persones interessades podran presentar al·legacions en el termini de 5 dies hàbils. Una vegada resoltes, es publicarà la qualificació final en el portal web de la Conselleria.

    Les persones aspirants que no superen la fase de pràctiques per haver sigut declarades «no aptes», podran realitzar la fase de pràctiques, I PER UNA SOLA VEGADA, durant el curs següent a aquell en què hagen sigut qualificades de «no aptes».

    Les persones que no s’incorporen per a repetir la fase de pràctiques o que siguen declarades «no aptes» per segona vegada perdran tots els drets a ser nomenades personal funcionari de carrera

    STEPV demana que l’avaluació de la persona en pràctiques la porte a terme únicament la persona tutora i la direcció del centre, considerant que inspecció educativa solament hauria d’actuar en cas d’un informe desfavorable o de queixes de les famílies o la comunitat educativa.

     

  11. Duració de la fase de pràctiques i calendari aplicable

    La duració de la fase de pràctiques serà de tres mesos (NOVETAT), a l’efecte d’avaluació, en el destí que se’ls adjudique.

    A data 16 de gener de 2026 es donaran per finalitzades les pràctiques, a l’efecte d’avaluació, per a aquells docents que hagen prestat serveis durant un període de tres mesos, comptats a partir de l’1 d’octubre de 2025, però continuen atenent les seues activitats docents fins a la finalització del curs acadèmic, amb la condició jurídica de funcionaris en pràctiques.
       
    En l’annex V figuren les dates per a la realització de les diferents fases del període de pràctiques:

  12. Ampliació de la duració de la fase de pràctiques

    Excepcionalment, el personal funcionari en pràctiques que, a 16 de gener de 2026, haja prestat serveis per temps inferior a tres mesos, perquè es trobe en situació de permís per naixement de fills o filles, adopció o acolliment, risc durant l’embaràs, permís per matrimoni o unió de fet (NOVETAT), accident o malaltia comuna (NOVETAT a petició d’STEPV) que done lloc a una situació d’incapacitat, malaltia greu contemplada en l’annex del Reial decret 1148/2011, de 29 de juliol, per a l’aplicació i desenvolupament, en el sistema de la Seguretat Social, de la prestació econòmica per cura de menors afectats per càncer o una altra malaltia greu (BOE 182, 30/07/2011), aquest període de pràctiques podrà realitzar-se fins al 29 de maig de 2026. Igualment, es tindrà en compte qualsevol altra malaltia la gravetat de la qual siga similar a les contemplades en aquest reial decret, prestant especial interés a les malalties rares, ja siga de la persona funcionària en pràctiques o d’un familiar de primer grau.
       
    STEPV va demanar que el període d’ampliació per a fer les pràctiques finalitzara el 31 de juliol de 2026.

    Aquest personal haurà de sol·licitar l’ampliació del termini pel temps necessari per a completar els tres mesos exigits dins del mateix curs escolar, a través de l’OVIDOC fins el 5 de desembre de 2025. La direcció del centre haurà de respondre a la sol·licitud en el termini de 7 dies hàbils i ho farà constar en l’informe final.
       
    La directora o director del centre supervisarà la sol·licitud de la persona interessada i la informarà, a través de l’aplicació OVICE, de l’acceptació/denegació de l’ampliació sol·licitada

  13. Ajornament de la fase de pràctiques

    Les persones aspirants que amb l’ampliació del termini previst en l’apartat anterior, no puguen completar el mínim de tres mesos de serveis efectius o les persones que a l’inici de la fase de pràctiques no puguen incorporar-se per a dur-la a terme per causes degudament justificades, hauran de presentar, a través d’OVIDOC i fins el 30 de gener de 2026, una sol·licitud d’ajornament per a la realització de les pràctiques durant el curs següent 2026/2027. La direcció general resoldrà expressament sobre la sol·licitud d’ajornament, la qual podrà ser autoritzada una sola vegada.

    STEPV només recomana aquesta opció si en cap cas poden fer les pràctiques demanant una ampliació per realitzar-les durant el curs 25/26. Si alguna persona es troba en aquesta situació, seria convenient que contacte amb el sindicat per rebre un assessorament individualitzat.

  14. Exempció de la fase de pràctiques

    Les persones aspirants que, havent superat les fases d’oposició i concurs, acrediten haver prestat serveis durant, almenys, un curs escolar com a funcionàries docents de carrera, estaran exemptes de l’avaluació de la fase de pràctiques.

    STEPV considerem que totes les persones amb serveis prestats haurien de tindre convalidada la fase de pràctiques, de la mateixa manera que ocorre amb les oposicions d’accés a grup superior malgrat que hi haja canvi de cos i especialitat

  15. Aprovació de l’expedient del procediment selectiu i nomenament com a funcionariat de carrera

    Una vegada conclosa la fase de pràctiques i comprovat que totes les persones aspirants declarades “aptes” reuneixen els requisits generals i específics de participació establerts, la Direcció General de Personal Docent aprovarà l’expedient del concurs oposició, que es farà públic en el DOGV i elevarà al Ministeri d’Educació la proposta de nomenament com a personal funcionari de carrera, amb efectes del dia de començament del curs escolar següent al qual siguen declarades aptes en la fase de pràctiques (1 setembre 2026).
       
    STEPV demana que el nomenament com a funcionariat de carrera s’avance el màxim possible (si poguera ser, a març de 2026) per poder agilitzar temes com el reconeixement de nous triennis i sexennis, etc.

  16. Preguntes Freqüents

    Si estic gaudint d’una reducció de jornada, em pot influir per aprovar el període de pràctiques?
    Si la persona funcionària en pràctiques té reconeguda una reducció de la jornada laboral, no influirà en la superació de la fase de pràctiques, i podrà ser avaluada mentre desenvolupe les seues tasques al centre educatiu.
       
    Si estic en situació de maternitat o paternitat i no puc complir els tres mesos dins del termini previst, tinc dret a l’ampliació?
    Sí, les persones que estiguen en situació de permís per naixement, adopció o acolliment tenen dret a l’ampliació del període de pràctiques.

  17. Embaràs i permís maternitat

    STEPV farà una atenció individualitzada i seguiment personalitzat a les dones que es troben embarassades o de permís maternal per tal de poder superar la fase de pràctiques al curs 25/26 igual que la resta de persones en pràctiques.

  18. Informació addicional sobre el concurs de trasllats

    La participació en el concurs de trasllats de les persones seleccionades i que es troben realitzant les pràctiques durant el curs 25/26 és de caràcter obligatori i participaran del procediment amb zero punts, ordenades segons apareixen als llistats de persones seleccionades. A la fase de petició de centres hauran de sol·licitar l’especialitat per la qual es van presentar al procediment. Una vegada resolt el concurs de trasllats, les persones participants obtindran una destinació definitiva o, si no obtenen cap destinació, quedaran en situació de provisionalitat.
       
    STEPV farà assemblees informatives per explicar aquests procediments.

  19. Què ha aconseguit STEPV a la mesa de negociació?

    • Hem aconseguit que s’afegisquen les malalties comunes que donen lloc a incapacitat transitòria com a motiu per poder demanar l’ampliació.
    • Amb la proposta any rere any d’eliminar l’informe d’inspecció, hem aconseguit finalment que els casos en que ho facen siguen els mínims possibles. Les seues supervisions passaran a ser una cosa simbòlica.
    • Hem aconseguit el compromís de conselleria per estudiar la possibilitat d’avançar alguns terminis per accelerar el nomenament com a funcionariat de carrera.

  20. Reivindicacions d’STEPV a la fase de pràctiques

    • Qui haja treballat com a docent per a la Conselleria no hauria de fer fase de pràctiques, i l’avaluació de les seues funcions docents com a interí o interina l’haurien d’exonerar d’aquesta fase.
    • Que l’avaluació siga únicament per part de la persona tutora i de la direcció del centre, amb la intervenció d’inspecció educativa en casos excepcionals. STEPV ha aconseguit que l’actuació de la Inspecció s’haja reduït significativament.
    • Que l’informe de la persona tutora tinga més pes.
    • Simplificar l’informe de direcció perquè no tenen temps a observar tan de prop a la gent de pràctiques.
    • Que en cas de necessitar ampliació de la fase de pràctiques, es compute el temps fins al 31 de juliol.
    • Flexibilitzar la quantitat de vegades que ha d’assistir la persona tutora a les sessions de les persones en pràctiques.
    • Que la gent tinga dret a reclamar un informe desfavorable abans que publiquen les llistes de la gent que no ha superat les pràctiques.
    • Avançar el DOGV de persones que han superat les pràctiques per intentar que s’avance el nomenament al BOE com a funcionariat de carrera. Açò també facilitaria que la gent cobre abans triennis i sexennis.
Top