Discriminació a les oposicions

Les oposicions docents de Secundària al País Valencià que van tindre lloc recentment han generat polèmica a causa de la discriminació que semblen haver patit dues persones a causa de motius estètics i de LGTBI-fòbia. Un article d'opinió de Mélissa Villar, Psicòloga generalista sanitària especialista en temàtica LGTBI.

06 / 09 / 2019 | STEPV

Escuela pública y laicismo

El marco legal desde el que partimos, está condicionado por el Concordato franquista de 1953, el reglamento franquista de 1954 que regula la disciplina académica y castiga los "ataques a la moral católica", los Acuerdos con el Estado Vaticano de 1979, que ya estaban "pactados" antes de la propia Constitución de 1978 (que entró en vigor cinco días antes de los Acuerdos ,BOE del 29 de diciembre), según el cual se daba un trato de favor, por parte del Estado Español, a la Iglesia Católica.

28 / 06 / 2019 | STEPV

El laicismo como condición sine qua non de todo proyecto democrático

Qué conocemos, qué podemos conocer y los problemas políticos que de ello se derivan: el laicismo como condición sine qua non de todo proyecto democrático

28 / 06 / 2019 | STEPV

Congrés Internacional Pedagogia 2019 “Trobada per la Unitat dels Educadors”


07 / 01 / 2019 | STEPV
STEPV - Intersindical Valenciana participarà en el Congrés Pedagogia 2019 que tindrà lloc a l’Havana els dies 4 al 8 de febrer de 2019. Aquest està organitzat pel Ministeri d'Educació de la República de Cuba i el Palau de Convencions de l'Havana, amb el suport de l’Organització de les Nacions Unides per a l'Educació, la Ciència i la Cultura (Unesco), Organització de les Nacions Unides per a la Infància (Unicef), Organització d'Estats Iberoamericans per a l'Educació, la Ciència i la Cultura (OEI), Associació d'Educadors d'Amèrica Llatina i el Carib (Aelac) i l’Oficina Regional de Cultura per a Amèrica Llatina i el Carib (Orcalc / Havana)

Importància de l’esdeveniment Pedagogía per a l’educació i les societats llatinoamericanes

Per M. Sc. Carlos Enrique Fuentes Sánchez, educador guatemalenc i investigador independent.

05 / 01 / 2017 | STEPV
"Trinxeres d'idees valen més que trinxeres de pedres" José Martí.

“La unitat dels educadors marca la trobada Pedagogía 2017”

Entrevista a Fernando Rodal, president de la CEA.

04 / 01 / 2017 | STEPV

Pedagogía a Cuba: una trobada per la unitat dels educadors de Llatinoamèrica i el món

Un article de Ismael Drullet Pérez i Gertrudis Simón Pineda, Secretari General i Membre del Secretariat Nacional, respectivament, del Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación, la Ciencia y el Deporte de Cuba (SNTECD).

04 / 01 / 2017 | STEPV
Educar, qui no ho sap, és una obra d'infinit amor.
José Martí.

Com a continuïtat històrica de l'inici d'un moviment pedagògic important a Amèrica Llatina i l'obertura d'un ampli camp d'acció per a l'intercanvi científic entre els educadors de la regió, obert anteriorment amb el Congrés Internacional Americà celebrat a l'Argentina el 1982, es va convocar a la celebració a Cuba dels Congressos de Pedagogia des de 1986, els que han reunit milers d'educadors d'Amèrica Llatina, el Carib i Espanya. Aquestes trobades han marcat un nou estil d'intercanvi científic - pedagògic i propiciat un major acostament i coneixements mutus; en aquest propòsit d'aconseguir la unitat dels educadors llatinoamericans s'ha recollit un grup, d'idees, concepcions i experiències, que sistematitzades, generalitzades i enriquides per la pràctica educacional de cada país han anat conformant en aquests anys les bases teòriques del que constitueix una pedagogia, propiciant arrels llatinoamericanes que han anat suplint els interessos i necessitats de la regió.

STEPV participa en la trobada Pedagogía 2017, que se celebrarà a Cuba del 30 de gener al 3 de febrer

El Congrés Pedagogía 2017 és una trobada internacional de persones que treballen a l’àmbit de l’educació que està organitzada pel Ministeri d’Educació de la República de Cuba on està prevista la participació de milers de persones d’arreu del món, especialment de l’Amèrica Llatina i el Carib i amb una presència notable d’alguns països d’Àfrica com és el cas de l’Angola.

20 / 12 / 2016 | STEPV cuba
Los derechos se toman, no se piden; se arrancan, no se mendigan. José Martí

A Grècia paguen més imposts les persones refugiades que els grans armadors

Entrevista a Katerina Giannoulia, membre de l’Esquerra Obrera Internacionalista grega (DEA) i d’Unitat Popular

22 / 12 / 2015 | Intersindical sindicalisme katerina giannoulia grècia
Grècia és un país que representa el 2% del PIB de la Unió Europea, però és l’exemple del que pot ocórrer a un país amb un govern “de esquerres” que planta cara al gran capital internacional. Així opina Katerina Giannoulia, membre del comité central d’Esquerra Obrera Internacionalista (DEA) i també militant d’Unitat Popular, formació que va aconseguir 155.000 vots en les últimes eleccions legislatives (no va aconseguir representació parlamentària). Al marge dels nombres i les estadístiques, als carrers grecs i en la realitat quotidiana poden apreciar-se de manera palmària les conseqüències de les retallades i les mesures d’austeritat. També les desigualtats: “S’han agafat els diners dels pobres i s’ha traspassat als sectors opulents de la societat”. “A Grècia paguen més imposts les persones refugiades que els grans armadors”, assegura Katerina Giannoulia. L’activista grega ha participat en un acte organitzat per Intersindical Valenciana, titulat “La UE contra la sobirania dels pobles. Els drets socials i sindicals en la Unió Europea”.



Els grans sindicats van abandonar la lluita de classes i ho estem pagant

Entrevista a Nara Cladera, membre de la comissió internacional del sindicat francés Solidaires.

22 / 12 / 2015 | Intersindical solidaires sindicalisme nara cladera entrevista
Nascuda a Montevideo (1969), la ideologia de Nara Cladera té un origen genètic. Sa mare, que va passar l’embaràs a la presó, era tupamara i el son pare, maoista. Després del colp d’estat de 1973 a l’Uruguai, la família es va exiliar a l’Argentina, on la mare de Nara va caure de nou presa. Com en molts revolucionaris de l’època, l’exili va marcar a foc les biografies: en 1977 va arribar a París. Nara Cladera és actualment professora de primària i membre de la Union Syndicale Solidaires francesa. Forma part de la comissió internacional del sindicat i també de l’àrea educativa (SUD Education). El passat 6 d’octubre la sindicalista va ser arrestada durant 24 hores en el marc de la detenció d’Egoitx Urrutikoetxea a París. “Se’m va acusar d’associació de malfactors amb l’objectiu d’organitzar actes terroristes, però va ser un clar muntatge”, afirma, “ja que l’única raó és que vaig acollir una família a ma casa”. Nara Cladera ha participat en la jornada organitzada per Intersindical Valenciana sobre “La UE contra la sobirania dels pobles. Els drets socials i sindicals a la Unió Europea”.

La patronal basca és la punta de llança de les patronals a l’estat espanyol

Entrevista amb Ainhoa Etxaide, secretària general de LAB (Euskal Herria), realitzada per Enric Llopis.

El sindicat abertzale LAB compta amb prop de 4.200 delegats al País Basc i Navarra, una representació sindical del 18,9% a Euskadi i un 14,7% a Nafarroa. És a més la principal organització sindical en els serveis públics dels dos territoris. Té vora 45.000 afiliats. La secretària general de LAB, Ainhoa Etxaide, considera que malgrat que a Euskal Herria es compte amb taxes d’atur menors que la mitjana espanyola i salaris més elevats, la patronal basca és particularment dura. “És la punta de llança de les patronals a l’Estat espanyol”, afirma. Destaca una altra singularitat del País Basc: la majoria representada per un sindicalisme “de confrontació” (ELA i LAB), enfront del model “de concertació” que plantegen CCOO i UGT en el conjunt de l’Estat espanyol. Ainhoa Etxaide ha participat en unes jornades organitzades per Intersindical Valenciana amb el títol de “La UE contra la sobirania dels pobles. Els drets socials i sindicals en la Unió Europea”.

Responsabilitat social de l’escola concertada

Si a Espanya no hi hagués ensenyament concertat privat, els resultats acadèmics i educatius serien millors. Un article de Josep Vicent Bataller, de la Federació de MRPs.

El director general del Ministeri d´Educació de Finlàndia, Pashi Shalberg, considerat com un dels principals artífex de l´èxit del sistema educatiu finès, parla del GERM (Global Educational Reform Movement) com a un moviment a escala global que veu en la privatització de l´educació un important filó de negoci que cal explotar. A l´estat Espanyol som capdavanters en aquest sentit. Som el segon país d´Europa on més ensenyament privat hi ha amb un 32 % de privada, mentre que per exemple a Finlàndia tan sols representa el 2 %.

Tenim veu, però ens escolta algú?

Les dones en els mitjans de comunicació, d’una banda, com a informadores i creadores d’opinió: on estan, quins llocs ocupen, amb quins problemes es troben; de l’altra, quina és la presència de les dones en la informació i quina imatge se’n transmet. Rosa Solbes i Emilia Boliches, periodistes valencianes amb anys de professió i militància feminista, ens parlaren de tots dos temes.

19 / 02 / 2015 | Intersindical dones als mitjans dones 8 de març

No al 3 + 2

El govern del PP ha aprovat una altra reforma del sistema universitari sense consens amb la comunitat universitària, sense debat polític ni social, sense una avaluació de la implantació de l’última modificació legislativa i sense cap justificació creïble de les seues propostes.

La Plataforma en Defensa de la Universitat Pública rebutja la imposició de les reformes i crida a la comunitat universitària a què manifeste la disconformitat.

Els canvis legislatius que ens han imposat varen començar en 2012 amb una modificació de la Llei Orgànica d’Universitats via Decret-Llei que va augmentar significativament els preus de les matrícules amb l’objectiu d’acostar-les al cost total dels estudis; va incrementar sensiblement la dedicació docent del professorat i va incorporar diversos mecanismes per tal que les comunitats autònomes limiten i controlen el pressupost de les Universitats.

El MEC retira el polèmic Projecte de Decret d’Especialitats de Secundària

El Ministeri d'Educació, gràcies a la pressió exercida des de les organitzacions sindicals i a la indignació social que havia provocat la seua proposta de Decret d'Especialitats, ha hagut de claudicar, retirar el text i remetre un de nou, de caràcter tècnic.

El MEC prossegueix amb el desenvolupament de la LOMQE i, com sabem, apareixen noves matèries, tant a l'ESO com en els BATXILLERATS. El que es plantejava en el Projecte de Decret que va suscitar el rebuig unànim dels sindicats, era una extensió sense precedents de l'obligatorietat d'impartir afins, un projecte vinculat a la reconversió que el MEC preveu derivada de la reducció pressupostària compromesa amb la Comissió Europea.

En cada centre educatiu hi haurà una mesa electoral. Sí, a Madrid

El company Joan Blanco explica que hem d’aconseguir una alta participació el 4 de desembre per fer front a les polítiques cada vegada més restrictives de la Conselleria.

I al País Valencià? No, ací no. Per què? Perquè els mateixos sindicats que a Madrid considerem imprescindible una mesa de votació en cada centre per a fomentar la participació, al País Valencià considerem que es tracta d'una mesura que "carece de base legal y vulnera el derecho al voto secreto" i, fins i tot, "el derecho a la intimidad en el voto de los docentes".

Una història digna

Albert Sansano, de la Secretaria Executiva del Consell Internacional del Fòrum Mundial d’Educació, reivindica la història del sindicalisme assembleari que representa STEPV.

Quan en la dècada dels 70, decidírem transformar el moviment assembleari del professorat en un sindicat unitari, que preservara els principis del moviment, no varen ser poques les veus que es varen oposar a este pas o que varen dubtar de les possibilitats del nostre model. En efecte, els que estiguérem en aquells debats de les Escoles d’Estiu i les iniciatives posteriors, arribàrem inclús a patir amenaces físiques, per part d’aquells que optaven per instal·lar a l’ensenyament la divisió sindical que ja havien aconseguit en el moviment obrer.

Acords i desacords

Tots els sindicats de la funció pública, excepte STEPV i Intersindical Valenciana, han signat autèntics balons d’oxigen per al govern valencià en forma d’acords, que ni tan sols recuperen les condicions laborals.

23 / 11 / 2014 | STEPV sindicalisme retallades decret vela acords
Les expectatives de canvi de partit de govern al País Valencià són més palpables que mai. També en l’àmbit estatal. En aquest context i a pocs mesos de les eleccions municipals i autonòmiques, tots els sindicats de la funció pública, excepte STEPV i Intersindical Valenciana, han signat autèntics balons d’oxigen per al govern valencià en forma d’acords, que ni tan sols recuperen les condicions laborals que ens havien robat o són clarament perjudicials per als treballadors i treballadores de l’ensenyament i de la funció pública. Per ordre cronològic, comentem els acords a què en referim.

Diguem no

A vegades, en la vida cal saber dir que no.

23 / 11 / 2014 | STEPV pensades eleccions sindicals diguem no acords
Dir que no a pactar amb un govern que retalla, sense miraments, en sous i condicions laborals, però també en els estàndars bàsics que ha de reunir una escola pública digna: beques de menjadors i llibres, transport escolar, ràtio d’alumnes per aula. Que tanca línies que certifiquen la mort d’escoles i línies en valencià. Que, mentrestant, compromet sòl i diners públics amb empreses privades, sovint en els mateixos llocs on tanca unitats públiques. Que autoritza nous concerts educatius sense pausa mentre precaritza les condicions laborals dels treballadors i treballladores. Que subvenciona els bancs i que desnona les escoles.

És STEPV el sindicat del NO?

És bastant usual que l’administració i la resta dels sindicats ens acusen de ser el “sindicat del no”. Això no és cert, com demostren els vint acords signats amb els diferents governs del PP des de 1995.

Solament hem deixat de signar set acords, dels quals quatre: l'acord d'augment d'alliberacions sindicals (desembre 2012); l'acord de professorat interí (abril 2013); la pròrroga del decret Vela o Acord de retallades (octubre de 2013); i l'acord dels 44 dies de la paga extra (juny 2014), perquè es produïren en el període de retallades més dur i perquè suposaven legitimar el govern que les aplicava.

Votàrem i votarem

Convoquem el professorat a mobilitzar-se en la jornada electoral i a no deixar passar l’ocasió d’expressar amb el vot la disconformitat amb les retallades, la LOMQE i una deriva cap a la precarietat de l’escola pública i de les persones que hi treballen

19 / 11 / 2014 | STEPV eleccions sindicals eleccions 2014
Ara fa quatre anys, l’Administració i tots els sindicats de l’ensenyament, per iniciativa de STEPV, van acordar que hi hauria una mesa electoral en cada centre de treball. Era una mesura barata de fomentar la participació. I una forma d’apoderar els i les representants dels treballadors i treballadores, perquè una alta participació els atorga una legitimitat extra. Un suport contundent del professorat a la seua representació sindical intimida més en una negociació que un suport menor. Enguany només STEPV i ANPE han estat d’acord a repetir l’experiència de 2010 en les properes eleccions del 4 de desembre: una mesa per centre que evite haver-se de desplaçar, a vegades a una altra localitat, a exercir el dret de vot.

El projecte de decret d’especialitats


18 / 11 / 2014 | Amadeu Sanz projecte plantilles decret d'especialitats
L'aprovació del projecte de decret sobre especialitats que ha presentat el Ministeri d'Educació suposaria una forta reducció de les plantilles, l'acomiadament de professorat i una minva de la qualitat de l’educació.

5 d’octubre: unim-nos per una educació de qualitat


STEPV participa activament en la campanya impulsada per la Internacional de l’Educació.

La campanya "Unim-nos" té un doble objectiu: unir forces entre la comunitat educativa internacional i les organitzacions i institucions educatives internacionals (UNESCO, GEFI -Global Education First Initiative de les Nacions Unides, OIT, Action Aid, ONU, OCDE, UNICEF, EPT, etc) al voltant d'una visió compartida sobre la necessitat de tenir sistemes educatius de qualitat i en equitat; i, d'altra banda, fer una crida als governs i poders públics amb l'objectiu de situar l'educació com una prioritat en l'agenda política internacional. Així, es podrà influir en les administracions en l'elaboració de polítiques educatives que es basen en la igualtat i en l'equitat.

Perú: educación que supere el capitalismo cognitivo y colonial

Sigfredo Chiroque Chunga, Presidente del Instituto de Pedagogía Popular del Perú, presenta el Seminario Internacional Tendencias teóricas y metodológicas de la educación en época de globalización, que se celebrarà a Lima els 8 i 9 d'agost, i en el qual participa STEPV.

595 treballadores de la llar gregues: 11 mesos de lluita aferrissada contra el govern i la troica

El simbolisme de la lluita de 595 treballadores de la llar gregues. Un article de la periodista grega Sonia Mitralias.

21 / 07 / 2014 | Intersindical troika resistència grècia
Després d’11 mesos d’una lluita llarga i amarga, despatxades al setembre, 595 dones de la neteja de la funció pública van esdevindre l’encarnació, el símbol, l’ànima, la vida mateixa de la més ferotge resistència contra l’austeritat a Grècia! Aquestes dones s’han convertit, alhora, en una qüestió política i en líders de tota la resistència actual en contra de la política de la troica, ja que s’han atrevit a enfrontar-se amb un enemic tan poderós com el govern grec, el Banc Central Europeu, la Comissió i el FMI...

Acampada per l’escola pública

Els dies 16, 17 i 18 de juliol es realitzarà l'Acampada per l'Escola Pública als jardins de la Conselleria d'Educació de València. Cada jornada començarà a les 11:00h del matí. Serà un espai de trobada de tots i totes les persones que defensem l'ensenyament públic, laic, de qualitat i en valència, i tindrà un tarannà pacífic, reivindicatiu i lúdic.

08 / 07 / 2014 | STEPV escola pública acampada 2014
Pels matins i durant les primeres hores de la vesprada hi haurà tallers i actuacions per als xiquets i xiquetes, així com xerrades-debat per als adults. També es convidaran a altres col·lectius en lluita que defensen el dret a l'habitatge, la sanitat, etc. De vesprada-nit, si ens fan fora de Conselleria es traslladarem als Serveis Territorials d'Educació (PROP) al Carrer Gregorio Gea, on ens acompanyaran les actuacions d'artistes valencians i on podrem sopar tots junts a la llum de la lluna de València. Tan prompte tinguem l'horari definitiu dels actes el farem arribar a tothom.

Escola Sindical de la Tardor, un pas endavant!

Els propers dies 26 i 27 de setembre tindrà lloc l'Escola Sindical de la Tardor (EST) de l'STEPV. Enguany, l'Escola Sindical constarà de dos espais: un de dedicat a la preparació de les eleccions sindicals i un altre per a homentjar les persones afiliades que s'han jubilat.

Les eleccions sindicals en l'ensenyament s'inicien a partir de l'1 de setembre. En l'ensenyament públic seran el 4 de desembre i en l'ensenyament privat es faran de forma gradual durant el curs escolar. Per aixó, com cada període electoral, fem una escola sindical per preparar-les entre totes les persones afiliades i simpatitzants del sindicat.

Per una escola pública i laica: la religió fora de l’escola

STEs-Intersindical dóna suport al manifest que alerta sobre les efectes nocius de la reforma educativa i l'ofensiva ideològica per a imposar en el terreny educatiu els valors i continguts de caràcter neoliberal en la versió més reaccionària.

29 / 04 / 2014 | Amadeu Sanz lomqe escola pública escola laica

El Ministeri torna a carregar contra el sistema educatiu arran de PISA

El nou informe PISA, sobre la resolució de problemes quotidians, situa l'alumnat espanyol a poc menys del 5% de la mitjana de l'OCDE.

03 / 04 / 2014 | STEPV pisa ministeri d'educació
Aquesta xifra està servint novament perquè els mitjans de comunicació tornen a criticar el sistema educatiu en el seu conjunt, sense tenir en compte l'escàs percentatge d'allunyament de la mitjana i la situació a la que l'administració educativa està portant a l'educació per fer pagar una crisi que no ha provocat. Recordem que ni en els moments de bonança econòmica es va assolir la mitjana d'inversió en educació de l'OCDE. Tampoc es té en compte la trajectòria històrica de manca d'inversió en educació i com influeix això en el conjunt de la societat i, particularment, en l'alumnat actual.

La Generalitat cedeix sòl públic a la privada, mentre massacra la pública amb l’arranjament

El DOCV d'avui publica la cessió de sòl públic per a la construcció de dos centres privats a Elx i Calp.

Costumbre, olvido y esperanza

Article d'Antonio Ñacle García, membre d'STEPV i del Secretariat d'Intersindical Valenciana, publicat en el diari Información d'Alacant, l'11 de febrer de 2013.

12 / 02 / 2014 | Antonio ñacle Garcia información antonio ñacle 15f
Recordaba estos días una viñeta dibujada por el gran Perich a finales de los años setenta, era la época de la subida imparable de los precios de la energía como consecuencia de la crisis del 73. En dicha viñeta alguien preguntaba: «¿Hasta cuanto subirá la gasolina?», su interlocutor le contestaba: «a millón el litro, pero no se preocupe, al principio la gente se queja, pero luego se acostumbra».

PISA, fracàs, reformes

Quan llegiu aquest article estaran per publicar-se els resultats de l’Informe pisa, anunciats per a primers del desembre. És dels resultats d’aquest informe i de les seues imitadores, les avaluacions diagnòstiques censals, d’on els nostres actuals governants del Partit Popular diuen que extrauen les principals conclusions per a retallar i reformar l’educació en el nostre país. Per Mª Ángeles Llorente Cortés, de la Federació d’MRPs i STEPV-Iv.

04 / 12 / 2013 | M. Ángeles Llorente proves diagnòstiques pisa m. ángeles llorente lomqe fracàs escolar
Així, en els seus mitjans de comunicació afins, es fan declaracions tan néfastes, com ara que més professorat i més inversions no garanteixen millor educació, o que l’educació pública és de mala qualitat, o que cal supeditar l’educació a les exigències dels mercats. Davant el devessall de titulars que ens espera fruit, en la majoria dels casos, d’anàlisis superficials, quan no esbiaixades o malintencionades, tant de l’informe PISA com d’una realitat en què aquest no entra, convé deixar clares unes quantes coses.

24-O Vaga en l’ensenyament

LOMQE, retallades, rebaremació

09 / 10 / 2013 | STEPV vaga 24-o stepv argumentari

Tipus d’empresa i FP dual

Hi ha especialitats que encaixen millor amb l'estructura de les grans empreses, mentre que les dificultats augmenten per a encaixar en les pimes.

18 / 09 / 2013 | STEPV pymes grans empreses fp dual empreses

La gestació del decret

El Consell Valencià de la Formació Professional (CVFP) ha estat reunint-se durant els mesos de març i abril per debatre el model d’FP dual que la Conselleria vol implantar en el sistema educatiu valencià.

14 / 09 / 2013 | STEPV negociacions gestació fp dual decret

Anàlisi crítica de la LOMQE

Estem davant de la nova versió de l’avantprojecte de Llei Orgànica per a la Millora de la Qualitat Educativa que el ministre Wert ha manat redactar als seus assessors, perquè quede palés que ell també vol fer la seua aportació a la dinàmica de mentides i fal·làcies que últimament es difonen pertot arreu. Ma. Ángeles Llorente ens una anàlisi en profunditat.

14 / 09 / 2013 | STEPV ma. ángeles llorente lomqe

Propostes de STEPV

L'actual FP és millorable, però per al Sindicat suposa una bona base a partir de la qual construir una formació professional adaptada a l'economia i amb un sentit formatiu.

14 / 09 / 2013 | STEPV propostes fp dual

Raons en contra

STEPV troba moltes objeccions a la manera com la Conselleria planteja la reforma de l'FP i les conseqüències que pot tindre en les condicions del professorat dels cicles formatius.

14 / 09 / 2013 | STEPV

La privatització de l’FP

Una reforma hauria d’anar dirigida a dotar d’habilitats i de competències flexibles i globals que no s’orienten cap a l’especialització en el desenvolupament d’una tasca concreta.

14 / 09 / 2013 | STEPV privatització fp dual cicles formatius

Què és l’FP dual?

És un model de formació que combina la formació en el centre educatiu amb la formació en el centre de treball. Inspirat en el model alemany de formació mixta en les empreses i els centres educatius, és un dels punts estel·lars de la reforma educativa del ministre Wert. La Conselleria d’Educació s’avança, com en altres aspectes de l’organització del sistema educatiu, a l’aprovació de la LOMQE i ha redactat un projecte d’FP dual per al País Valencià, negociat en el Consell Valencià de la Formació Professional.

14 / 09 / 2013 | STEPV fp dual cicles formatius

La reforma educativa global

El Global Education Reform Movement (GERM) és un germen contagiós que emmalalteix els sistemes educatius i les persones que hi treballen, amb una simptomatologia típica de privatització, desregulació i retallades.

14 / 09 / 2013 | Amadeu Sanz reforma educativa lomqe germ

La veu del teu poble

Article de Diego Gómez amb motiu de les Trobades d'Escoles en Valencià 2013.

Fa ja 28 anys que Escola Valenciana va començar a caminar amb pas ferm per tot el País Valencià, defensant la il·lusió col·lectiva del poble valencià, de ser poble i assumir la veu del poble. De ser un poble unit, alegre i combatiu. De ser un poble que s’identifica cada primavera a les Trobades.

“L’Església mai no en tindrà prou, és insaciable”

Raquel Ortiz, valenciana nascuda a Albacete, va arribar a València amb deu anys, després de viure en Avilés (Astúries) durant nou. Acaba de jubilar-se després de trenta-cinc anys de serveis en l’escola pública com a professora de francés i anglés. Ara és la coordinadora de València Laica, constituïda en 2012, com a organització territorial d’Europa Laica. Allioli la va entrevistar per al seu
13 / 09 / 2013 | Amadeu Sanz valència laica raquel ortiz laïcisme allioli
Què és Europa Laica? Europa Laica és una associació que persegueix la creació d’un estat laic, que és el que garanteix la llibertat de consciència de totes les persones i els instruments que en facen possible una igualtat jurídica. L’objectiu seria la separació real entre Església i Estat, perquè, encara que la Constitució parla d’estat aconfessional, veiem que en la pràctica això no es dóna. I per què no es dóna aquesta laïcitat de l’estat? Doncs perquè mentre que la Constitució té uns quants articles en què es parla d’aquesta llibertat de pensament i de consciència, en la pràctica una institució privada, com ho és l’Església catòlica, obté de l’Estat tota una sèrie de beneficis econòmics, a més de privilegis sobre la consciència a través de l’escola, un gran baluard ideològic; és a dir, consciència i qüestió econòmica, aquests són els dos punts.

2013/14: Altre curs difícil

El curs 2013/14 serà un altre curs difícil, dificilíssim. El panorama de l’educació al País Valencià no ha deixat d’encaixar una novetat roïna rere l’altra des de fa ja massa temps. A les retallades, la reforma educativa i la privatització, caldrà sumar un projecte d’estatut de la tasca docent del qual no es coneixen els detalls encara, però que el govern espanyol pot anunciar quan comence el curs.

30 / 08 / 2013 | STEPV inici de curs 2013-14 2013-14
De primer, ens trobem amb una reforma educativa que ha generat el rebuig màxim en tota la comunitat educativa, tal com es va fer palés en el carrer al maig amb una vaga estatal i unes manifestacions multitudinàries. La seua tramitació en el Congrés dels Diputats, ja ha donat una foto de tota l’oposició parlamentaria, que s’ha compromès a revocar la Lomqe en el moment que el PP isca de la Moncloa. Aquest compromís polític ha sigut possible gràcies a la mobilització social de rebuig que la llei ha suscitat des del primer moment. La implicació de l’afiliació d’STEPV i del professorat valencià ha sigut decisiva: STEPV ha realitzat més d'un centenar d'actes d’explicació de la reforma, en molts casos de manera conjunta amb altres sindicats i amb formacions polítiques en el marc de plataformes comarcals o locals. La nostra acció ha possibilitat la formació d’una autèntica xarxa social de rebuig a la reforma. Encara queda un trimestre de tràmit parlamentari en què el govern i el ministeri han de sentir en el carrer la dissensió social que el projecte de retallades, desregulació i privatització provoca.

Fer volar coloms

La Conselleria ha donat a conéixer una nova ocurrència, la de traslladar els exàmens de setembre al juliol. En el debat obert al voltant d'aquesta proposta, el diari El Mundo va publicar el 16 de juny aquest article d'opinió d'Amadeu Sanz, membre del secretariat nacional d'STEPV.

Per un moviment antifeixista europeu. abans que siga massa tard…

L’aprofundiment i la generalització de la crisi en quasi tota la Unió Europea haurien de fer possible comprendre no només la dinàmica i les característiques d’aquesta crisi, sinó també les mesures que hauria d’assumir prioritàriament l’esquerra, que no es rendeix i persisteix a resistir.
Intersindical Valenciana ha estat present en l'Alter Summit d'Atenes en la reunió dels grups i personalitats europees que han promogut aquest Manifest.

Que se’n vagen!


03 / 02 / 2013 | Vicent Mauri crisi corrupció

El forat

Si no fóra per la gravetat de la situació, esta i d'altres que ja s'han produït al llarg del País Valencià, seria per riure.

16 / 01 / 2013 | Juan Salvador Vidal Agullo
Divendres passat l'ensurt assaltava l'ànim dels alumnes i la mestra d'una escola de Santa Pola i s'escampava per la resta de la comunitat, de les comunitats educatives del país i de la ciutadania en general. Només la confirmació que no hi havia gravetat en les ferides físiques ens tranquil·litzà un poc. A les poques hores s'anunciava un "pla de revisió dels col·legis".

Y el suelo se abrió

El desplome no se ha producido a causa de una catástrofe sobrevenida, sino por años de desgaste y falta de vigilancia, cuando no de abandono.

16 / 01 / 2013 | Antonio ñacle Garcia
Fue el pasado viernes en el CEIP Hispanidad en Santa Pola, el alumnado acababa de entrar a clase, la maestra se disponía a iniciar la clase, de pronto un polvillo se filtra, nada se sabe de su origen, segundos más tarde, el estruendo es terrible, una intensa nube de polvo cubre el espacio en su totalidad, el suelo se abre, niñas, niños y la maestra (una decena en total) se precipitan hasta no se sabe dónde.

Accident per negligència

Article d'opinió de Vicent Mauri, membre del secretariat nacional d'STEPV, publicat a El País el 12/1/13.

Superar desconfiances

Alguns dels arguments utilitzats per oposar-se a la regulació de la jornada han perdut vigència.

06 / 11 / 2012 | STEPV jornada continuada

La jornada en les distintes autonomies

La situació de les comunitats autònomes que, com el País Valencià, no disposen d’una regulació que permeta a les comunitats educatives acollir-se a les distintes possibilitats de jornada, les obliga a recórrer a estructures organitzatives rígides i uniformitzadores més pròpies del passat.

06 / 11 / 2012 | STEPV jornada continuada

Amb la LOE sí que és possible

La Llei Orgànica d’Educació (LOE), actualment en procés de desenvolupament per les comunitats autònomes, ofereix un marc legislatiu suficient per a plantejar la regulació de la jornada contínua, atés que aborda l'autonomia organitzativa dels centres i aporta indicacions per al consens i la participació.

06 / 11 / 2012 | STEPV jornada continuada

Els horaris escolars a Europa

Si fem un repàs al conjunt dels horaris escolars vigents a Europa, la primera qüestió que cal considerar és que l’Estat espanyol se situa dins la mitjana d’hores lectives anuals, la qual cosa evidencia que en comparació d’altres països del nostre entorn existeix bastant uniformitat pel que fa a aquest aspecte. Tanmateix, la manera d’organitzar els temps escolars varia significativament segons els països. Hi ha tres o quatre fórmules:

06 / 11 / 2012 | STEPV jornada continuada

Conciliació i jornada escolar

La jornada de treball ha sofrit al llarg del temps una gran transformació. Dels ritmes i l’organització del temps marcats pels treballs agrícoles ha passat a tindre una gran diversitat. És l’hora de plantejar-se que als nous temps corresponen altres maneres d’organitzar la jornada escolar, per donar respostes a les noves situacions. Una variable que intervé en la determinació dels temps és la derivada de la conciliació, la cura i l’educació dels membres d’una família. La conciliació dels horaris escolars, laborals i familiars sobrepassa les competències de l’escola i, per tant, afecta les administracions, les famílies i la comunitat educativa, a més dels àmbits laborals.

06 / 11 / 2012 | STEPV jornada continuada

Preguntes amb resposta

Preguntes freqüents sobre la regulació de la Jornada continuada.

06 / 11 / 2012 | STEPV jornada escolar jornada continuada

Cap a un nou model organitzatiu dels centres educatius

Si en 1992, en el marc del V Congrés, STEPV ja defensava una jornada continuada, inserida dins d’un model nou d’organització escolar, el X Congrés (Castelló, 2007) va manifestar que la generalització de propostes sobre jornada i calendari escolar corrien el risc de simplificar-se, i per tant no podien quedar-se al marge d’un debat previ i necessari sobre el temps i l’organització escolar.

Per la regulació de la jornada continuada

La jornada continuada és una aspiració legítima d'una gran part del professorat d'Ensenyament Primari que ha xocat tradicionalment amb el mur de les autoritats administratives i amb l'oposició de les associacions de mares i pares, de manera que ha estat impossible realitzar una anàlisi assossegada de la qüestió. Aquests obstacles han provocat que el debat sobre la jornada anara ajornant-se de manera indefinida.

06 / 11 / 2012 | STEPV jornada continuada

Valors. Element de constrast amb la LOMCE


21 / 10 / 2012 | STEPV premisses lomqe lomqe

Cultura de la participació i la LOMCE


21 / 10 / 2012 | STEPV premisses lomqe lomqe

Fracàs i èxit escolar


21 / 10 / 2012 | STEPV premisses lomqe lomqe

Política educativa de la LOMCE. ¿Qué ens pot llevar?


21 / 10 / 2012 | STEPV premisses lomqe lomqe

La LOMCE ix de l’explosió del neoliberalisme al segle XXI


21 / 10 / 2012 | STEPV premisses lomqe lomqe

Plurilingüisme per a trobar feina (o com marginar les llengües pròpies)

Suport al plurilingüisme

21 / 10 / 2012 | STEPV plurilingüisme lomqe anàlisi lomqe

Les TIC com a eina substitutòria de recursos

Educació tecnològica i TIC

21 / 10 / 2012 | STEPV lomqe josé ignacio wert anàlisi lomqe

Divisió entre ensenyaments acadèmics i aplicats

Adaptació de l’FP a les necessitats dels sectors productius

21 / 10 / 2012 | STEPV lomqe josé ignacio wert anàlisi lomqe

Facilitar la creació d’un mercat formatiu

La racionalització de l’oferta educativa i el discurs de les competències

21 / 10 / 2012 | STEPV lomqe josé ignacio wert anàlisi lomqe

Acabar amb tot vestigi de participació democràtica

Autonomia dels centres educatius

21 / 10 / 2012 | STEPV lomqe josé ignacio wert anàlisi lomqe

Avaluar per a segregar

Proves d’avaluació estatals

21 / 10 / 2012 | STEPV lomqe anàlisi lomqe

Aprofundir les diferències de classe

Flexibilització de trajectòries i segregació primerenca

21 / 10 / 2012 | STEPV lomqe josé ignacio wert anàlisi lomqe

Análisis sobre la ley Wert

Anàlisi de la llei realitzada per l'STEPV de la Vega Baja.

21 / 10 / 2012 | STEPV vega baixa lomqe josé ignacio wert anàlisi

Una anàlisi crítica de la LOMQE


21 / 10 / 2012 | STEPV lomqe josé ingnacio wert anàlisi lomqe