STEPV proposa la negociació de les retribucions i altres mesures en la Mesa de les instruccions d’inici de curs

Aquest matí ha tingut lloc la Mesa Sectorial per a la negociació de les instruccions d’inici de curs per a infantil, primària, secundària i batxillerat.

 

La Conselleria es mostra partidària de negociar les retribucions del professorat però no concreta quan

STEPV ha començat la seua intervenció reclamant al secretari autonòmic d’Educació la negociació d’un acord que millore les retribucions del professorat de tots els cossos docents aquest mes de juliol i la reversió de les retallades de plantilles, però també les condicions laborals pel que fa, entre altres qüestions, a la disminució de les ràtios, l’estabilitat del personal interí o la disminució de la càrrega burocràtica.

A més, el Sindicat ha tornat a aprofitar l’ocasió per a criticar la política educativa de la Conselleria d’Educació en aquelles qüestions que s’han modificat i que vertebren el sistema educatiu, com són:

- La mal anomenada Llei de Llibertat Educativa. Insistir en els problemes que ha comportat l’aplicació d’aquesta Llei que, a més, el que pretén és arraconar l’ús acadèmic i social del valencià. Però és que ha demostrat ser una llei que fins i tot no aconsegueix el seu propi objectiu, perquè no s’han creat tots els grups necessaris per a atendre la demanda lingüística de les famílies, s’ha eliminat el francés com a llengua estrangera, com al CEIP Pare Català -que STEPV ha exigit revertir-, i ha comportat exclusions en l’admissió de l’alumnat per manca d’informació de les famílies en la instància de participació.

- L’admissió de l’alumnat, el districte únic i la circumstància específica. La nova legislació considerem que atempta directament contra la igualtat d’elecció de centre de totes les famílies. Una norma que beneficia solament a qui té possibilitats econòmiques i socials per desplaçar-se del seu barri de referència i que a poc a poc va delimitant una xarxa pública educativa més deficient a tots els nivells.

- Les plantilles ha estat un dels altres temes conflictiu per la denúncia il·legal dels acords que va haver de judicialitzar STEPV i que ha comportat molts problemes, incerteses i reduccions de plantilla com estem veient en FP, EOI, ensenyaments de règim especial i professorat d’atenció educativa.

- L’excés de burocràcia. En el preàmbul de les instruccions d’inici de curs es plantegen una sèrie d’objectius per a la reducció de les tasques burocràtiques, però trobem a faltar en quines qüestions o aspectes es materialitzaran. 

Infantil i Primària
Pel que fa a les instruccions d’infantil i primària, STEPV, també ha demanat, entre altres qüestions, que s’incloga en el redactat de l’horari del professorat la possibilitat de reducció d’hores lectives que tenen les persones majors de 55 anys i que queda recollit en l’Ordre de 29 de juny de 1992, la dotació del crèdit horari i recursos necessaris que permeta l’operativitat correcta de les Unitats de Resolució de Conflictes tal com va resoldre Inspecció de Treball a la demanda d’STEPV, i l’horari de professorat d’Orientació Educativa en CEIP.

En aquesta línia, el Sindicat ha traslladat a la Conselleria les demandes que ens ha fet arribar des del col·lectiu Mobilitza’t per l’Orientació i ha insistit a abordar la negociació de les condicions laborals i educatives de l’etapa 0-3 anys.

Secundària i Batxillerat
En segon lloc, s’han tractat les instrucccions de secundària i batxillerat. STEPV ha manifestat els dubtes legals que genera l’aplicació i introducció de la Llei 1/2024 (la tria en primer lloc del professorat amb competència lingüística en llengua estrangera) i la resta de modificacions respecte a la tria horària, ja que es modifica l’ordre del 92 mitjançant una resolució de rang inferior i, per tant, es preveuen reclamacions del professorat que considera que la modificació lesiona els seus drets. Igualment ha demanat un context de seguretat jurídica a la Conselleria d’Educació respecte dels canvis que arribaran als centres el pròxim curs, com l’elecció de la primera i segona llengua estrangera, la constitució dels diferents grups i l’horari de l’alumnat o els llibres de text i els materials didàctics.

El sindicat destaca també que s’haja introduït formació en emergències, una iniciativa que valorem de manera positiva, però qüestionem la poca autonomia dels centres perquè només permetrà als centres portar-la a terme els pròxims dos cursos.

STEPV també ha exigit un mínim de 2 hores lectives setmanals per a coordinacions i direccions de departament en comptes de només 1 hora que és el que arreplega l’esborrany de les instruccions d’inici de curs. També ha demanat 2 hores complementàries de compensació en qualsevol circumstància per cada hora per damunt de les 18 hores lectives en secundària. Ha proposat altres millores horàries: un mínim de 3 hores lectives setmanals per tutoria en totes les etapes, 1 hora per setmana d’atenció als representants de l’alumnat i altra per a reunió de tots els departaments en tots els casos.

Finalment, el Sindicat ha insistit en els problemes de climatització dels centres educatius i ha preguntat també pel servei de prevenció de riscos laborals per al Sector Docent i ha sol·licitat que tots els centres nomenen una persona coordinadora en prevenció de riscos laborals.

Igualment, el Sindicat ha reclamat unes instruccions clares (i, si s’escau la creació d’un grup de treball) sobre la presència del professorat en els centres durant el període no lectiu, perquè la majoria de les activitats que s’han de dur a terme no necessàriament són presencials. El que no pot ser és que s’obligue al professorat a acudir als centres, aguantant les altes temperatures, sense cap motiu que ho justifique.
I per il·lustrar-ho, un dels representants del sindicat va apagar l’aire condicionat de la sala perquè el Secretari Autonòmic d’Educació fora conscient del calor que ha de suportar el professorat en els centres (lamentablement un representant d’un altre sindicat el va tornar a engegar quan el calor començava a fer-se insuportable).

Respostes de Conselleria
La Conselleria, encapçalada pel Secretari Autonòmic d’Educació, Daniel McEvoy ha donat resposta a algunes qüestions:
- Francés com a primera llengua estrangera en primària: revisaran la situació d’aquests centres després de la intervenció de STEPV que ha reclamat revertir aquesta mesura perquè s’ha aplicat retroactivament quan les famílies ja havien inscrit als seus fills i filles en aquests centres en infantil perquè volen ensenyament en francés quan arriben a primària.
- Prioritat en l’elecció d’horaris en secundària: estan aplicant la directiva europea i la sentència del TJUE, com ja s’està aplicant en altres normatives (concurs de trasllats estatal, selecció de direccions de centres, etc.) respecte al còmput de l’antiguitat com a interí a l’hora de la prioritat en l’elecció d’horaris. Consideren que l’aplicació de la sentència és legal encara que es tracte d’una resolució.
- Negociació de les retribucions: s’han mostrat oberts a negociar les retribucions del professorat però no han concretat dates per iniciar la negociació. STEPV havia proposat crear un grup de treball aquest mateix mes de juliol per a iniciar la negociació.

---