Llei Orgànica de la Formació Professional i de les Qualificacions

Les reivindicacions de la Formació Professional

Com ja saps, amb la Llei Orgànica de la Formació Professional i de les Qualificacions s'ha creat un nou Sistema Nacional de Formació Professional i Qualificacions, a partir del qual s'elabora el Catàleg de Qualificacions Professionals que s'obtindran mitjançant un nou sistema formatiu.

El sistema hauria d'ordenar les diferents modalitats de la Formació Professional (FP), la reglada, l'ocupacional i la contínua, aquesta última a càrrec de la patronal i de determinats sindicats, però finançada amb quantiosos fons públics. Però segons els que s'hi oposaren (tota l'oposició política, a excepció de Coalición Canaria, i vuit Comunitats Autónomes), aquesta llei ni ordena ni integra els tres subsistemes existents, sinó que promou la disolució del que s'imparteix en els centres públics.

Amb la nova llei les acreditacions de les diferents qualificacions professionals podran ser expedides amb efectes acadèmics per empreses o sindicats, a més de les administracions educatives, sense cap control extern. La normativa ja en vigor promou la segregació de la FP inicial i reglada del sistema educatiu públic per a integrar-se en un gran negoci per a les empreses i entitats subvencionades amb fons públics. Com a conseqüència, els centres públics de FP, ara IES, hauran de competir amb d'altres entitats pel que fa a l'alumnat, que podrà formar-se en empreses de forma gratuïta gràcies als fons públics, diners de tots que també arribaran als centres privats per tal que tinguen les mateixes dotacions que els públics. De pas, la tasca del professorat actual quedarà malmesa amb la incorporació de professionals de l'empresa i funcionaris d'altres àmbits. Empitjoraran les infraestructures públiques i, evidentment, hi haurà menys llocs de treball per als funcionaris docents. Ara ja no es parla de centres públics, sinó de "centres sostinguts amb fons públics", és a dir, públics i privats. D'altra banda, la jerarquització s'accentua i la direcció serà lliurement designat per l'Administració. Finalment, la llei evita considerar els riscos laborals de la FP -on l'alumnat fa pràctiques en empreses- al temps que afirma que "les pràctiques en les empreses no tindran caràcter laboral".

Per tot això l'STEPV-Iv s'ha oposat pràcticament en solitari a aquesta Llei de FP, aprovada pel Govern amb el consentiment d'altres sindicats i de les patronals que reben els benefics de la seua privatització. Si consideres que el treball desenvolupat pel Sindicat ha de prosseguir, si comparteixes les nostres propostes, si creus que és necessària una regulació ben diferent de la FP, el teu suport és necessari. En les eleccions del 4 desembre també decidim quin model de FP volem.

Ara tu, decideix.
  

Les reivindicacions de la Formació Professional

Per això, a més de les reivindicacions comunes per a tot el professorat, des de l'STEPV-IV EXIGIM:

1.- OFERTA EDUCATIVA:

- Derogació immediata de la Llei de FP que persegueix la privatització de la formació professional i permet la incorporació dels centres privats i empreses al sistema educatiu amb la possibilitat d'expedir títols de validesa acadèmica i laboral.

- Exigim que els diners públics siga per a la FP pública.

- No a la concertació de la Formació Professional.

- Oferta des dels Centres de les tres modalitats de FP.

- Atenció especial a Centres de zones amb especials característiques: rurals, problemàtiques, deprimides, o en procés de reconversió econòmica.

- Potenciació de la FP reglada, al servei del desenvolupament personal de l'alumnat, no a la formació fem per al treball fem.

- Control públic de les activitats formatives de FP, control públic exclusiu sobre els títols i certificats professionals.

- Ampliació i diversificació de l'oferta pública de FP per a persones adultes en modalitat presencial.

- Potenciació dels estudis de FP en règim nocturn.

- Disseny i posada en pràctica d'una formació i orientació laboral que implique una cultura sindical solidària i participativa en el món laboral.

2.-CENTRES:

- Creació immediata del departament didàctic de formació i orientació laboral.

- Ampliació de cicles formatius de grau mitjà en els centres públics on ja estiguen implantades famílies amb cicles formatius de grau superior.

- Ratio màxima de 20 alumnes/as per aula.

- Desdoblament dels cicles formatius sempre que la demanda ho exigisca

3.- PROFESSORAT:

- Homologació, a efectes de docència, de la titulació del professorat tècnic.

- Formació del professorat integrada en la jornada laboral, amb criteris de selecció públics i objectius.

- Ampliació de les plantilles de professorat de FP que facilite la contínua formació i adaptació als distints cicles.

- Regulació amb criteris objectius i restringits de la figura del professor especialista i quan siga possible creació de noves especialitats del professorat que evite la contractació dels mateixos.

- No als contractes a temps parcial.

- Ajudes per a vestuari i altres materials específics en els cicles que ho requerisquen.