Els dies 28 i 29 de març de 1990 se dugueren a la Conselleria d'Educació, a València, el Seminari sobre «Participació Educativa» organitzat pel Consell Escolar Valencià. Era la primera vegada que es reunien els Presidents i Representants dels set Consells Escolars Autonòmics, inclòs l'anomenat Consell Escolar d'Estat.
En aquestes Jornades que serviren per a conèixer el funcionament i treball de cada Consell, així com reflexionar sobre la situació actual i problemàtica de la participació social en l'educació, constatant-se les situacions encara partint de realitats diverses, tingué una destacada participació

La representant de la Federació de MRPs del País Valencià, el representant de la Universitat de València i els representants del STEPV vam presentar conjuntament les següents CONCLUSIONS que van ser acceptades per tots per a seguir treballant en una pròxima Trobada després d'aprofundir en els respectius Consells:
 
 

CONCLUSIONS DEL SEMINARI CARA A FOMENTAR UNA PARTICIPACIÓ REAL.

1 - És necessari iniciar un profund debat en tots els òrgans i àmbits de participació de la Comunitat Educativa sobre la situació actual i perspectives de la participació social en l'ensenyament, els objectius i problemes, a fi d'unificar les mesures legals i administratives que corresponguen per a revitalitzar aquesta conquesta democràtica dels sectors educatius, dotant de contingut i atorgant major credibilitat social als òrgans col·legiats de participació.
 Això implica la dotació i posada en pràctica de recursos per a desenvolupar tina Campanya que arribe a tots els Centres.
2.- Promoure canals d'Informació, comunicació i coordinació de tots els òrgans de participació des dels de nivell inferior (Centres), passant pels Municipals i Territorials on estiguen constituïts, fins als Autonòmics.

En aquest sentit caldria analitzar la composició i el paper del Consell Escolar d'Estat, que pròpiament hauria de denominar-se de Territori MEC a fi de proposar les mesures que corresponga perquè realment complisca el paper de Consell representatiu de tot l'estat, si això procedeix.

3.- Plantejar a totes les Administracions educatives en els respectius àmbits la necessitat de dotar de mitjans a tots els Consells (des dels de Centre, Municipals, ...) i possibilitar les tasques de participació a tots i totes els seus membres.

4.- Plantejar la necessitat de que totes les Lleis i normes bàsiques hagen de ser sotmeses a debat i dictaminades pels Consells.
En aquest sentit creiem
 que en el dictamen de la LOGSE no han participat els Consells Escolars Autònoms ni s'ha possibilitat un verdader procés d'informació i debat de tots els sectors educatius, pel quin resulta difícil acceptar l'existència d'un gran consens com s'ha afirmat
 repetides ocasions per alguns responsables de l'Administració Educativa central.

Els desitjos de participació efectiva han de fer-se realitat en els temes bàsics. És l'única forma que el conjunt dels sectors afectats valoren la importància de la participació i estiguen disposats a impulsar-la.
El procés seguit amb una Llei de tanta repercussió com la LOGSE, que ja està tancada per a la participació dels sectors educatius en passar al Parlament, no ha sigut un exemple d'aqueix desig de participació efectiva.