Es retarda dos anys l’aplicació de la LOGSE
Afortunadament, vam fer la pregunta i la Directora General de Centres la va contestar: el Govern valencià s’acollirà al calendari establert pel Ministeri d’Educació i eixe canvi seria publicat en el DOGV.
En aquests moments, segons el calendari vigent, l’aplicació de la Reforma Educativa finalitzaria en l’any 2000, i implicaria que en el proper curs s’implantara, de manera generalitzada i simultània, 3r curs d’ESO i 1r curs dels nous Batxillerats, substituint l’actual 1r i 3r de BUP; així mateix, l’antiga FP desapareix progressivament en els seus dos nivells, 1r i 2n, i estava prevista la seua substitució pels nous cicles formatius.
En aquest sentit, la Llei d’Acompanyament dels Pressupostos Generals de l’Estat ha vingut a modificar la LOGSE en els termes següents: "El Gobierno, previo informe de las Comunidades Autónomas, aprobará el calendario de aplicación de la nueva ordenación del sistema educativo, que tendrá un ámbito temporal de doce años a partir de la publicación de la presente Ley". Per tant, en primer lloc, les Comunitats Autònomes han d’informar al Govern central sobre els canvis que es pretenen, i a continuació s’haurà de dictar un Reial Decret que establirà el nou calendari, que ara es perllongarà fins l’any 2002 (dotze anys des de 1990). Se suposa que serà el següent: Curs 98/99: 3r d’ESO; curs 99/00: 4t d’ESO; curs 00/01: 1r de Batxillerat i cicles formatius; 01/02: 2n de Batxillerat i cicles formatius, de manera que es produiria una aplicació successiva any a any. Aquest nou calendari, per tant, retarda l’aplicació de la LOGSE dos anys. Queda, no obstant, la possibilitat, solució ja utilitzada fins ara, de que les Comunitats Autònomes amb competències plenes educatives implanten anticipadament, inclús de manera generalitzada, els cursos que estimen convenient. Encara que és urgent la resposta de la Conselleria per donar seguretat al sistema, tant als centres i al professorat com als pares i mares, en ordre a preveure els canvis didàctics i els recursos materials i personals que tot això comporta, l’Administració encara no ha comunicat l’ús que farà d’aquesta possibilitat ni ha sotmés al Consell Escolar Valencià les seues propostes i previsions a pesar de la importància educativa de les implicacions dels canvis previstos.
Cal subratllar, a més, que aquest segon retard que patirà la Reforma prevista per la LOGSE posa en evidència la manca de planificació de les Administracions responsables, que no han posat en marxa els recursos i els mecanismes necessaris (construccions de centres, formació del professorat, materials didàctics, etc.) per a que la implantació prevista en deu anys per la redacció originària de la LOGSE s’hi produïra.
COVAPA-CONSELLERIA: LA "CULPA" ÉS DEL CALENDARI
Hi ha una llarga tradició en voler arreglar això de l’educació, NO mitjançant la modificació substancial de la ràtio (costa diners), la comprensivitat i la atenció a la diversitat simultànies (costa més diners), la formació del professorat en la pròpia jornada de treball (també costa diners, per això van diners públics a Ford-Almussafes), la construcció de centres ben equipats i a prop dels usuaris (costa molts diners) o amb la dinamització i finançament de la investigació i la renovació permanent (es governa millor en un desert d’idees), SIN" modificant el calendari escolar, per allò de les vacances, sense comptar amb el professorat.
UN FAVOR IMPAGABLE A L’ADMINISTRACI" I UN CONFLICTE MÉS EN L’ESCOLA PÚBLICA. QUI SE’N BENEFICIARÀ?
| L’all Per a la Conselleria d’Educació, per haver introduït en el projecte de decret d’admissió d’alumnes la possibilitat que els centres puguen seleccionar l’alumnat, la qual cosa és ben diferent a la coartada de la lliure elecció de centres que diuen propugnar. |
|
| ...i l’oli per a la FAPA-València, per la seua lluita a favor de l’Ensenyament Públic, per a la construcció dels centres, per un model de centre on l’organització i la convivència és a l’escala de les persones que l’han d’habitar. |