D'interés
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Insuficiente aumento salarial
La decisión del Gobierno de incluir en los Presupuestos Generales del Estado un incremento de las retribuciones de las empleadas y los empleados públicos de todas las Administraciones de un 2,1% supone un nuevo agravio. Las razones son diversas:
1.- El 2,1%, igual al IPC previsto para 1998, representa una congelación de la capacidad adquisitiva de nuestros salarios, que podría acabar en una nueva pérdida salarial si el IPC real supera al previsto.
2.- No existe tampoco ninguna propuesta de solución o de compensación por la pérdida de poder adquisitivo producida por el incremento cero de 1997 ni por la pérdida acumulada en los cinco últimos años, que alcanza ya el 12,3% (18.000 ptas./mes para una salario medio de 150.000 ptas./mes).
3.- Supone un robo de competencias, al negar el derecho de las Comunidades Autónomas a decidir y negociar su propia política salarial, tal como se ha realizado en algunas de ellas durante largos años.
4.- Da un nuevo golpe al derecho de negociación colectiva, impidiendo la negociación retributiva.
5.- Tal negativa a negociar alcanza mayor dosis de sarcasmo en un momento en el que el proyecto de Estatuto Básico de la Función Pública reitera como componente del derecho a la negociación colectiva "el incremento de las retribuciones que proceda incluir en los PGE, así como su determinación y aplicación (Art. 89)".
Por ello manifestamos nuestra rotunda oposición a la subida del 2,1% y hacemos un llamamiento a expresar igualmente el rechazo a un trato retributivo que nos condena a ser eternos pagadores y presa fácil de la política económica de cualquier gobierno.
Exigimos, por tanto, del Gobierno que respete las diferentes Leyes de Función Pública y retire, por ende, el carácter de norma básica de obligado cumplimiento en todas las CC AA, y la inmediata convocatoria de la Mesa General para negociar en ella el incremento salarial que haya que aplicar en 1998, que habrá de ser superior, en todo caso, al IPC previsto, y deberán contemplarse igualmente medidas, como la cláusula de revisión salarial, que permitan la recuperación de unos salarios gravemente deteriorados al cabo de largos años de congelaciones.
Por un incremento retributivo real.
Por la recuperación de los salarios perdidos.
Por la cláusula de revisión salarial.
Por la consolidación del derecho a la negociación colectiva.
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Llibres de text gratuïts
La gratuïtat dels llibres de text i de la resta dels materials escolars que s’utilitzen a l’ensenyament obligatori és una reivindicació històrica dels sectors progressistes de la Comunitat Educativa, a la que els distints governs han vingut fent cas omís des que la Constitució Espanyola va imposar la gratuïtat de l’ensenyament obligatori.
Per aquest motiu felicitem, a la vegada que donem suport, a la CEAPA en la seua Iniciativa Legislativa Popular per a arreplegar 500.000 signatures perquè les Corts Espanyoles trameten una llei per la qual siguen gratuïts els llibres de text.
Al mateix temps, manifestem la nostra sorpresa i incredulitat pel que hem vist a la Llei d’Acompanyament dels Pressupostos Generals de l’Estat per a 1998, on s’anuncia la progressiva liberalització del preu dels llibres de text, amb autorització de descomptes que arribaran en el curs 2000-2001 al 100%, açò és, la gratuïtat total dels llibres de text. La nostra incredulitat ve donada perquè el MEC no ha dit res sobre la procedència dels diners necessaris per fer efectiva i universal aquesta gratuïtat. Estem disposats a creure el que hem vist si els responsables del MEC especifiquen clarament d’on han d’eixir els fons necessaris.
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Plataforma unitària per l'ensenyament públic del país valencià
TROBADA DEL DÍA 15 DE NOVIEMBRE
En la Escuela de Empresariales de Valencia tuvo lugar la segunda Trobada de Plataformes i Representants de Consells Escolars, el sábado 15 de noviembre, con el objetivo de hacer un balance de la situación actual de la Enseñanza Pública, valorar el proceso de elección a Consejos Escolares de Centro, analizar los Presupuestos de Educación para el año 1998 y coordinar el movimiento asociativo unitario que se ha ido creando en las comarcas del País Valencià.
Las conclusiones de la jornada han sido las siguientes:
1.- Denunciar las deficiencias del proceso de elección a Consejos Escolares de Centro, que se concretan en que:
- El proceso ha sido muy corto, impidiendo que llegase una información clara a todos los miembros de la comunidad educativa
-Es inaceptable que la Conselleria no haya realizado propaganda institucional en radio, TV y prensa animando a la participación, en un proceso que afecta en el País Valencià a cerca de 2 millones de personas
2.- Consideramos que dado el nivel de aplicación de la LOGSE en el País Valencià, muy inferior al del resto del Estado, los Presupuestos de Educación son claramente insuficientees y no aseguran ni siquiera el cumplimiento del Mapa Escolar.
Por otra parte, el incremento de los Presupuestos en el País Valencià, que dada la situación debería ser superior, es notoriamente inferior al del MEC y al de otras comunidades autónomas con un nivel mucho más avanzado de aplicación de la LOGSE.
Por otro lado, la Plataforma considera imprescindible que se pongan las medidas legales pertinentes que aseguren la ejecución al 100% de lo presupuestado.
La Trobada concluyó su análisis de la situación actual con la constatación de que persiste una política educativa sostenida desde la Admisnistración que consiste en erosionar el servicio educativo público.
Por todo ello, la Trobada aprobó un plan de trabajo que incluye una concentración para reclamar más recursos para la Enseñanza Pública en los Presupuestos de 1998.
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18-N: Eleccions a Consells Escolars
Unes eleccions que es munten en quinze dies, no compten amb una bona campanya institucional en els mitjans de comunicació que cride a la participació, i massa instruccions contradictòries, i poques de clarificadores, per part de l’Administració, difícilment podien oferir un índex de participació més alt que el que ha resultat, especialment en el cas dels pares i les mares. Els estudiants ni tan sols s’han vist reflectits en l’escassa propaganda que s’ha enviat als centres (per això, en alguns casos, s’han retornat els tríptics a la Conselleria). I la modificació de la composició dels Consells Escolars en els nous ROC, amb l’augment de la representació del sector de pares i mares d’alumnes per damunt de la del professorat, no ha llençat la seua participació més enllà dels acostumats i baixos percentatges. Les federacions d’AMPAs han fet un gran esforç, i amb això han cobert les candidatures -ara més nombroses-, però poca cosa més, perquè ha faltat més interés institucional. Un bon amic de FAPA- València deia que com s’està fent amb Terra Mítica s’hauria d’haver fet amb les eleccions escolars. I tenia raó. També cal que reflexionem sobre allò que depén de nosaltres, alumnes, professorat i mares i pares, i que valorem si la cultura democràtica predomina al nostre centre, si s’ha fet tot el possible i tot el que calia per haver fet de la convocatòria de les eleccions una bona lliçó pràctica de democràcia. Era ocasió d’haver revisat la nostra pràctica, com prenem habitualment les decisions i quin paper juga -pot jugar- cadascú. Els equips directius, els primers, per allò de la responsabilitat nominal, però darrere la resta, perquè depén de tots.
Ací estan els resultats que ofereixen la tècnica estadística i la informàtica aplicada. Els resultats reals, els fets, els símptomes, les conseqüències, els encerts i els reptes pendents, els hauríem d’analitzar col.lectivament i amb més tranquil.litat en cadascun dels nostres centres de treball.
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